媽寶音樂 (10) – Yamaha音樂會準備和彩排

上次親師會以後，馬鈴薯頭靠著每次彈完一顆小小的Haribo水果軟糖獎勵，終於願意一周練個四五次了。我有特別指導他的手型，雖然不完美但是就初學者來說已經算可以了，手指靈活度和獨立性也有改善。我也會讓他配Yamaha的CD伴奏練琴， 希望他學習用耳朵聽音樂 ，要不然以他這種個性的小孩很容易沉醉在自己的世界裡，拍子不穩。我希望他養成回家要練鋼琴的習慣，畢竟人生大部分的學習，只要付出努力就熟能生巧能獲得成就感。

馬鈴薯頭連回台灣也是規律練習，加上又有額外上鋼琴家教課偷跑學下首曲子，正當我信心滿滿覺得可以順利接軌蘇黎世的課程時，馬鈴薯頭竟然上課狀況變得很糟糕，一直喊無聊他都會了。老公認為他是在台灣游泳課退訓以後觀察到。只要上課亂鬧以後就不用上課了，所以想如法炮製逼我們把鋼琴課停掉。

第二堂課則是明明彈得不錯的曲子，上課完全不彈奏變成一攤軟泥，上課為Yamaha音樂會表演做的彩排像是站成一排敬禮也不願意配合，皺著眉頭一臉不爽的跑掉，另一個同學的爸爸一直在上課轉頭同情或無奈地看著我。上完課後老師跟我都認為馬鈴薯頭狀況不適合參加音樂會。

對此老公也很失望，認為我當初不應該帶他這麼早去上音樂課，他一旦放棄了以後，以後就不會願意再學鋼琴了。我反駁我小時候學琴也是被老師敲手指放棄了，但幾年後我又再要求父母帶我去學琴一直持續到國中，小時候學琴只是埋一個小種子而已。由於這裡規定要上一年課，不能中途退出，我們決定等到六月底課程期滿後就不去上了，還要再撐五個月。

第三次上課是Yamaha音樂會發表會的前一天，老師彩排時把家長都趕出去外面看不到裡面狀況，馬鈴薯頭則露出不想參加的表情但沒有激烈反抗。下課以後老師認為馬鈴薯頭剛剛的狀況可以做得到隔天的表演，我們應該讓他出席，不要讓他有班上只有他一個做不到的負面感覺。

回家後我再詢問一次馬鈴薯頭的意願，並且強調老師非常需要他的加入，因為他唱歌很大聲。他很興奮地再次表達他有多愛唱歌，他跟爸爸搭火車到奶奶家都會在火車裡大聲唱歌〔這其實讓老公很頭痛〕。不知道是他英雄情節爆發還是在彩排發現表演並不難，難搞的馬鈴薯頭竟然點頭答應了。

〔未完待續〕

附上小朋友排隊上台的照片。