我們居住的城市原本的學制是把小學分成一年級到三年級的低中年級，還有四到六年級的中高年級兩個區塊，每換一個區塊時會換班導。去年中附近幾個鄰近行政區突然改制轉成像台灣的低中高年級制，從每三年換一位老師變成每兩年換一位，馬鈴薯頭也意外獲得了嚴師一名。一切都是命運的安排，如果去年沒換學制，我們到三年級才換老師的話，就不會遇到嚴師。 當馬鈴薯頭二年級快結束時知道新老師是誰時差點哭出來，因為學校規模小大家認識學校的每位教師，全部同學都超級討厭這位嚴肅又兇的老師，曾經有同學下課亂丟球被這位老師沒收。馬鈴薯頭一二年級時是很有愛很溫柔的兩位老師，平常會研究怎麼樣讓枯燥的學期有趣，想方設法結合遊戲的方式學習，例如練加減法時請小孩丟骰子，練習就是丟到哪個數字就寫下來要加減多少。 老師非常盡力的不想扼殺孩子的學習興趣，考試時對比較跟不上的孩子也很寬容，就算時間到了也會多給他們十分鐘寫完。 三年級開始以後的這位班導完全走相反路線。這裡的小學教學主流是鼓勵路線，例如你能做到這樣好棒，你已經比之前進步了等等。但馬鈴薯頭的新班導除了一如既往地嚴格以外，還會不斷打擊小朋友的信心，例如考朗讀的時候，馬鈴薯頭盡管念得流暢，但是因為念得比較沒有抑揚頓挫所以被扣了很多分。一開始馬鈴薯頭拿回家「必須要做的作業」和「選擇性做的作業」時，我們還傻傻的覺得選擇性的馬鈴薯頭不做就算了，結果考試的時候出超級多選擇性作業，不做就不會。 後來儘管選擇性作業都認真做了，考試還是會考超出範圍的，例如明明作業和學校內容是超簡單的三位數加法，考試竟然考了沒教過也沒做過的代數題型：「有兩個數字加起來是800，其中一個比另一個小300，請問這兩個數字是什麼？」、「兩個數字加起來是450，其中一個是另一個數字的兩倍，請問這兩個數字是什麼」。考試題目也多很多，必須在有限的時間內想辦法寫完。 學校的小考不會有成績，只會從高到低給藍、綠、黃、紅的四個顏色，馬鈴薯頭說班上有兩位男同學從三年級開學到現在考試從來沒有脫離過紅色的分數，以前老師會給他們多一點時間的特殊待遇也沒了。三年級上學期的考試除了馬鈴薯頭很挫折，相信其他家長看到孩子們慘澹的分數應該也是抗議連連，因為在那次超難的數學考試不久後，嚴師開始會寫信給家長宣布考試日期，有時候還會在附件裡給更多的練習題，讓有意願的家長可以自己印出來給小孩做。原本家長都不太需要幫孩子準備學校的課業，現在變成如...