這次升學講座的主講者是位退休的中學老師，之前擔任過蘇黎世升學考試的出題者。他認為升學考試成功有三大要素：及早開始、充足準備過模擬考、還有有足夠的外部支持。這外部支持主要是指家長在孩子受挫或茫然時提供情緒價值，如果有足夠的銀彈，這個外部支持可能很大部分是陪孩子走過一兩年的一對一升學顧問。
講座上分享了第一次升學考試的內容和策略。
德語
德文寫作(60分鐘)占考試總成績的25%，評分標準是文法正確、字彙豐富度、上下文的邏輯論理是否清晰，創意和是否有精準貼近題意也很重要。
會有好幾道題目，分別寫一個小論文，題目有可能是：
「這次談話讓我鼓起了極大的勇氣……」請寫一個故事，以這句話作為結尾。用第一人稱、過去式來敘述。
什麼是「承諾」？解釋「承諾」這個概念。並透過例子討論，在什麼情況下，承諾是否可以被打破。
動物園新園區開幕，請用新聞報導的風格，描述一個動物園新園區的開幕，並解釋它帶來了哪些新可能性。
德語能力測驗(45分鐘)占考試總成績的25%，分成兩部分，一部分是閱讀測驗，一部分是一般語言考試的內容。
數學
數學占考試總成績的50%，總共有九題，每題四分，評分標準大概是總分36分裡拿到20分的人會達到4.0分的成績，我自己預估要得到5.0分的成績，36分裡要拿到接近30分。這九題中全部都是計算題，沒有任何選擇題無法靠運氣猜，如果過程對答案粗心寫錯，還是可以拿到部分分數。主講人說數學考試的邏輯思考過程比答案更重要，需要培養在有限時間內迅速解題的能力。
主講人分析考不好的原因如下：誤解題意、只背題型無法靈活應用、遇到不熟悉的題型太早放棄、粗心算錯又沒檢查出來。
講座上舉出的考古題例題是：Susanne 和 Markus 各自騎腳踏車，從相反方向出發，互相迎向對方。Markus 從蘇黎世出發，Susanne 從柏林出發，兩地相距870公里。Markus 的平均速度是每小時22公里，Susanne 的平均速度是每小時18公里。兩人同時出發。在第 1、2、3 天，他們每天都騎 6 小時。到了第 4 天，Markus生病了，無法繼續騎。問Susanne 在第 4 天需要再騎多久（以「小時和分鐘」表示），才能到達生病的Markus 那裡？
瀏覽過題目後能理解為何補習班認為德文可以早點準備，尤其是作文，有些小孩寫兩三句以後就不知道還可以寫什麼，拼字錯誤更是需要時間改進。及早準備的另一個好處就是可以趁考試壓力不大時，慢慢把寫文章的基礎打好，等到快到考試時再拿考古題的題目來練。
撇開升學不談，人的一生在12歲前會打下大部分的寫作基礎，小學時期沒能把寫作能力拉上來的話，就不太可能期待高中時會變成超強寫手。雖然現在人工智慧能寫出多數人練了一輩子都不可能練出的文筆，但我認為寫作是一個學習整理思緒邏輯的重要能力，還是希望小孩接受有系統的訓練。
市面上不少Deutsch Aufsatz 5./6. Klasse的小學生寫作相關書籍裡有很多很棒的練習，例如有一章是專門在學習如何非常精確地描寫物品的外觀，讓讀者即使沒看過也能夠清楚地在腦海中形成畫面。
練習的要點是：1) 使用現在式（例如：「這輛車是綠色的。」） 2) 由整體到細節 使用許多形容詞（例如：大、圓的、方的、閃亮的） 3) 條理清楚、邏輯有序（例如從前到後，或從上到下） 4) 只描述眼睛可見的部分，不要加入感情或主觀評價。
剛好馬鈴薯頭觀察力頗強，就拿他頗有研究賓士G-class越野車做了這個練習 --
車的顏色：綠色、六個輪子（每邊三個）、每邊後面的兩個輪子距離較近、前輪與後輪之間的距離較大、每邊有兩個排氣管（銀色，位於後門下方）、每邊有兩個車門、一條黑色水平線從左到右、車前左右兩側各有一個圓形車燈、中間是一個帶有 Mercedes-Benz 標誌的矩形、前擋風玻璃上方的車頂上有兩個小矩形燈、後方是有貨斗的皮卡設計、貨斗內側是棕色的、從車頂到貨斗邊緣有銀色的支架。
物品外觀描寫的練習除了增加寫作能力以外，在日常生活中也很實用，例如遺失物品或尋找走失的狗時的廣告，或是刑事現場證人指認兇手的外觀。如果想讓這個練習變得更好玩，可以請第三人根據描述的外觀畫下來，再和實物比較一下，就可以知道哪些重要的細節沒寫到。
德文這種強調邏輯和細節以及客觀的作文寫法，和中文寫作很強調主觀感覺和想像類比的寫法很不同，例如請AI用金庸的文筆描寫賓士G-class就變得很逗趣：「只見那車形方正如鐵塔，氣勢森然，彷彿一座移動的鋼鐵堡壘。外觀古拙，線條分明，不事雕琢，卻自有一種剛猛之美。其聲低沉渾厚，如猛虎低吼，未動先驚。」
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