瑞士台灣媽媽的親子教育

Simply Piano一個月的密集練習後，馬鈴薯頭讓遇到瓶頸了，就順勢讓他轉回了傳統鋼琴教學方式。我們重跑了之前試過但是彈不起來的拜爾，在拜爾15之前都很順利可以即時視奏時大致正確通過，但竟然在拜爾15卡關了。其實這首只是比之前的複雜一點點，但是一開始彈奏就很吃力，因而引發他遇到挫折就想逃避逃跑的個性。 拜爾15卡關了一星期後總算通過了，不過接踵而來的挑戰讓他一開始挫折感爆表。歸功於每天五到十分鐘的練習，目前還是能讓他一一破解。有時候一首曲他卡好幾天，總是因為按錯太多次生氣而無法彈完整首曲子，但突然有一天就像大力水手吃菠菜一樣如有神助一次通過，我們兩人同時從驚訝到開心慶祝破關，這傢伙的學習曲線真的是太極端了。 傳統的練習法是幼童上課後會有2首曲子當作業，這一週就專心把這兩首練好下次驗收，過了以後就再也不會彈了。馬鈴薯頭討厭重複的事物，不適合一次一首曲子練到好，比較適合每天彈6-8首曲子一輪，彈到比較順後換下一首。 我們之前音樂學校一週上課半小時練一首曲子，一年上課時間41週只練了十幾首曲子。而我們從Simply piano畢業後自學，只花了一個多月就彈完二十首曲子了。目前的挑戰是艾佛瑞和巴斯田教材開始的F大調，他一直抗拒想要待在C大調的舒適圈，花很多時間才讓他好不容易完成一首F大調的曲子。 用過很多教材後就會發現真的無法一本打天下，教材受限於厚度進度都很緊，一個新的技巧頂多一兩首就要往前進了，我希望在同樣程度能多練幾首。另一方面他受挫力很低，必須要挑選剛剛好比他程度多一點點的曲子，稍微跳太多他就會覺得太難而放棄，曲子的選擇愈多愈不容易卡關。 我們目前主要用拜爾、鋼琴小曲集、艾佛瑞、巴斯田這四本，之後還會增加湯普森和Michael Aaron，手頭上另外還有Yamaha進階班和日本Yamaha出的教材還有朗朗在stand by，我手頭上有的教材數量都可以跟專業的鋼琴老師比了，實在是馬鈴薯頭太挑不得已。 我們之前的音樂學校的家教老師實力超強，就算很簡單的練習曲她能彈出超美的音色，我一方面希望馬鈴薯頭能拜師早日回歸正統教學，一方面也糾結著自己帶效率好很多，想練什麼就練什麼，還不用接送上課和花錢。馬鈴薯頭最想學的是學電吉他組搖滾樂團，我跟他約好如果鋼琴能持續學到十歲，就買一把木吉他讓他開始上課。  

看到台灣最近的校園新聞，讓我想到之前馬鈴薯在幼稚園時期發生的事情。 馬鈴薯頭曾是一個情緒反應激烈、忍不住委屈、哭聲又很大的高需求寶寶，在滿三歲以前照顧他是一種折磨，在餐廳吃飯哭叫的時候也很令人捏把冷汗，但這種特質反而是比較不會被當成目標，因為團體在挑選黑羊的時候比較傾向選擇安靜內向的人，比較不容易不被外界發現帶來麻煩，所以我比較沒有擔心他會被欺負。 會發現到他幼稚園有類似事件是在今年去英國玩的某天傍晚，要走很長的一段路去想吃的印度餐廳時閒聊間他無意間透漏的。Z男孩在中班時因為長得最矮，所以被大一個年級的孩子們欺負。終於Z等到自己變成大班了，有新的中班孩子加入幼稚園時，就挑中了另一個男孩M。M來自講西班牙文的家庭，剛進來的時候幾乎不會德文，身高比較矮又長得很秀氣，開學沒多久就被Z組成的團體追著跑。Z除了聯合幾個跟他比較好的男孩加入追逐行列，還攏絡了班上核心團體頭頭、人緣超好的天才男孩加入，可憐的M每次下課都會被追被摸。 聽到這裡，我打斷馬鈴薯頭的話問他，那你有加入嗎？他說一開始有，「我也是新來的小朋友啊，我擔心不加入會變成下一個M。可是後來我覺得很無聊就退出了，Z在追M的時候我會跟Z指相反的方向，讓他找不到M，我下課也會陪M走回家。現在大家也比較不會欺負M了。」 依照馬鈴薯頭的版本似乎這次事件似乎是順其自然發展後解決了，但後來跟另一個同學的媽媽閒聊到這件事情，才知道有其他的版本。有一天B同學的媽媽接到老師電話要去學校開會，一頭霧水的跑去才發現是討論M在學校的狀況，似乎是M忍了很久後終於把事情告訴爸媽，並且羅列了幾位始作俑者同學。B同學並不是起頭者而是其中眾多參與者的其中一個，只是剛好倒楣的被點到名。神奇的是經過這次家長開會後，Z他們也收斂了許多，也拯救了M原本的悲慘人生。 不過我到學期末還是有看到中班的M被一群大班孩子追逐的情況，這還是Z不在的狀況下發生的，看來男孩們已經習慣把追逐M當成日常生活了，希望M大班的生活能在Z他們都升上小學離開學校後擺脫之前的陰影。 一向喜歡搖滾的馬鈴薯頭最近迷上了五月天的歌曲，上網一首一首的慢慢聽，挑選喜歡的作品，夢想有一天能參加五月天演唱會。觀察力超好的他看了幾次「傷心的人別聽慢歌」MV，就可以憑印象創作出類似的場景。  

馬鈴薯頭的鋼琴之旅這一年起起伏伏時好時壞，一度配合線上陪練能把一些曲子彈得很不錯，但壓倒駱駝的最後一根稻草是老師提議他參加期末音樂會，和一個國小三年級的女孩一起四手聯彈，他一看到那首曲子感覺很難 (好吧，要彈樂曲的第二部是真的不容易，因為沒有主調要很注意拍子) ，連練習都沒練過就放棄了，之後連回家練習都興趣缺缺。 這種低迷的狀況持續了兩個多月後，老師請我們慎重考慮下學期要不要先退出，因為她已經試過很多方法鼓勵馬鈴薯頭但都沒有用。音樂學校一次要報名一整個學期，中間停掉無法退費家長會很心痛，如果硬要拉著不想彈鋼琴的馬鈴薯頭去，老師也很痛苦。在老師暗示第三次後我只好忍痛退出一年來的鋼琴課。 被老師放棄之後的鋼琴之路要怎麼辦呢？整個停掉真的很可惜，因為馬鈴薯頭非常愛音樂也算有天分，可以自己即興創作和聲還不錯的曲子，只是他學習鋼琴的速度就是比較慢，而且即使我每次都會陪練，也很難叫得動去練琴。最大的硬傷就是他彈奏時不看譜，光靠手指記憶雖然能藉由多練習暫時彈奏得不錯，但曲子如果一個月沒練習後他就彈不出來了，挫折感更重。後來死馬當活馬醫，我讓他試試看學習鋼琴界最有名的app — Simply Piano。 Simply Piano初學幾堂課後就能用簡單的幾個音符彈奏曲子，曲風有古典和流行，有皇后合唱團之類的西方流行經典，也有不少迪士尼卡通這種耳熟能詳的曲子。 優點： 1) 把鋼琴的每個重點或曲子分解成很多小任務，只要把小任務練習好，再組合起來就可以彈奏一首有伴奏的曲子。遊戲式的介面讓許多小朋友有打電玩的錯覺，加上破解了一個一個關卡讓人覺得彈奏有目標，練琴動力較高。 2) 每個章節都會有一個要練習的重點，所有的練習都圍繞著它，例如有一章是要練習C大調位置上左右手用第一指或第五指彈la，曲子故意編得讓這個技巧一直出現。我們也有彈過要孩子練習在同一首曲子迅速一下換成F大調，一下換成C大調的位置再換回來，還要配合速度頗快的伴奏。如果認真練習通過任務，這些技巧會變成反射動作學得非常紮實，比我們鋼琴老師選的教材，同樣練習時間得到的價值更高。  3) Simply Piano最強的部份就是讓彈奏都不看譜的小朋友改掉壞習慣，讓眼睛專注在音符上，手的彈奏變成反射動作，馬鈴薯頭在使用一個月後能輕易地視奏彈出來所有C大調的曲子，把這一年多來的視譜障礙解決了。 4) 課程規劃很有組織，跟著走下去挫折感不會