最近被老闆派下更多任務,加上自己原本負責的東西又在忙季,有時候晚上哄完睡還要繼續加班到半夜,上周末也去婆家聚會也要帶電腦工作。本來總算把工作弄個段落可以放鬆心情把沒寫完的文章趕完,沒想到又發燒臥病在床,現在總算恢復得差不多來趕搞了。 在瑞士德語區每學期的親師會談似乎是常態,每學期班導會請家長到學校,一對一的報告這個孩子的整體狀況,有問題也可以當面和老師討論,我很喜歡這種面對面的溝通方式而不是只透過電話或通訊軟體。 馬鈴薯頭上的幼稚園上學期開學兩個月後就開了親師會,老師很初步的分享她對於馬鈴薯頭的觀察,也評估了很多面向,例如肢體協調、手指動作、表達能力等。由於瑞士的幼稚園時期不會教學科,頂多佛系的介紹一點ABC不教拼讀,還有讓孩子從一數到一百之類的,所以學科的評估也很有限。 不同於第一次孩子不能參加,三周前的第二次親師會規定孩子也要一起加入。原本以為老師也會像前一次那樣跟家長討論孩子的狀況,沒想到這次是讓孩子主導的親師會,父母只是觀眾。老師和馬鈴薯頭坐在一邊,我和老公坐在比較遠的那一頭。桌上擺著一個木製的小抽屜組,馬鈴薯頭就依照老師的指示一個抽屜一個抽屜打開。 第一個抽屜是四個巧克力,老師說這是親師會的歡迎禮物,請他分給在場的父母和老師。第二個抽屜是幾個食物的模型,像是水果、蔬菜、冰淇淋等,老師問馬鈴薯頭在學校吃點心時喜歡吃什麼。接下來的抽屜的主題是運動,裡面有迷你足球、游泳人的模型等,問孩子喜歡什麼運動、會不會游泳。還有一個抽屜是幾個桌遊中常見的木製人偶,請馬鈴薯頭說他在幼稚園裡最常在一起玩的小朋友們,結果不意外的他都跟樓下的鄰居小男孩J黏在一起。 馬鈴薯頭在非常遵守老師指示,老師的問題他也會謹慎思考後回答。老師請他一次只能打開一個指定的小抽屜,他雖然想知道其他的抽屜是什麼,但不會耍賴硬要看,跟在家就變成耍賴王判若兩人。老師看似和孩子閒聊的過程,也會稍微帶過他還要加強以及有進步的地方。馬鈴薯頭出生到現在最大的課題是情緒管理,老師說剛上幼稚園時請小朋友自己穿衣穿鞋的時候,馬鈴薯遇到某個地方不順的時候會面紅耳赤的暴怒,幸好一年快結束後已經學會請其他助手老師幫忙了。老師也不忘提醒,他之後遇到無法自行解決的事情時,老師們都在,要記得馬上找幫手哦。 從這次親師會不難看出瑞士的公立幼稚園著重的是孩子的生活技能、情緒管理和社交能力,例如每周一次去體育館運動,孩子必須要學會自己換衣...