瑞士台灣媽媽的親子教育

開始寫這個部落格的時候馬鈴薯頭才三歲，當時我野心十足的認為只要父母認真一點，孩子一定能趁年紀小時間多，學會很多東西。我從小讓他涉獵的都是我會的東西，有時間就帶著他接觸，例如鋼琴和各種語言，沒想到卻非常不順利。這三年間我經歷了各種挫敗，例如小時候是書蟲的我不能理解，為什麼每次叫他跟著我一起指著字念，他看到字多就會想要跑走，怎麼拉都拉不回來？我熱愛學習新技能，把握每個機會找到CP值最高的學習機會，也無法理解為什麼他討厭學習感重的東西，每天只想玩玩具。 身邊朋友的女兒們不乏小小學霸，對比更是強烈，後來我自我調適後對他不再期望什麼，直到最近才發現意外驚喜不斷。六歲的他真的長大很多，情緒穩定了一些，上網課也不再是屁股上長針一樣坐不住，中文也從停擺了一年多好像又開始慢慢前進了，於是我終於又能分享一個非書蟲非天才的普通小孩海外學中文心得。 會強調非書蟲非天才，是因為看到自己花了比學霸小朋友的爸媽多了兩三倍的努力和陪伴時間，才稍微達到同年齡學霸小朋友一年前的程度，說不辛酸是騙人的。中文學習一直是我的主要目標，從孩子一歲不到就蒐集資料擬定方向，參考前輩的方法教材，也花貴鬆鬆的運費把台灣童書往瑞士送，卻發現學霸小朋友輕輕鬆鬆達到了我們努力很久還沒達到的里程碑，爸媽不用叫他看書就自動變成書蟲，家裡不用堆書、爸媽不用太認真教中文，孩子馬上就能進入字多的橋樑書。馬鈴薯頭則是共讀都在看圖，看到字就懶得用頭腦解碼，只想挑輕鬆的事情做。 我漸漸能理解每個孩子都有自己的成長步調，所以這一年來對他的學習採比較放養的方式，他想玩就讓他玩，想放空就多放空，進度完全放一邊，他的中文也在漢字五百和哆啦A夢後呈現停滯的狀態。他其實認字量不少，無注音的書指讀的發音正確率蠻高的，但是有意願的孩子即使識字量不高，還是能願意耐著性子猜字把整本書看完，沒意願的孩子就算每個字都看得懂，可能一頁都讀不完。 最近兩個月我觀察到馬鈴薯頭在共讀小小地球人時眼睛開始追著字跑，不像以前死盯著圖看、我指讀時還會把我擋到他圖的手撥開。我隱隱約約覺得他的大腦的某些區塊可能發展比較成熟了，可以來推一把了，就拿出了字大的幾本小小牛頓和星期八雜誌請他指讀，效果比我想像中的更好。中文學習的前輩指點我，如果想要進入字多的橋樑書，該是時候準備一些初階橋梁書。前輩的心得是，如果小孩沒有喜歡上閱讀，很大部分的原因是因為家裡沒有適合他年齡和中文程度且主題讓他

馬鈴薯頭的鋼琴之路一直走得顛顛簸簸，Yamaha團體班到後期效果不佳，線上鋼琴課到後期耍賴後我只好自己當老師教他，狀況還是沒有太大的改善。 在我快放棄時剛好發現是搬家後樂教室離家走路只要七分鐘，因為接送太方便了不試可惜。費用有補助一半但還是台灣的兩倍價錢，而且一次要報名一學期沒辦法退出，我報名後還是很擔心他會亂鬧浪費學費。 很幸運的我們被分到很棒的老師，非常知道怎麼樣跟小孩互動，例如要彈奏左手雙音的時候，老師會說中間的三指分開就像鱷魚一樣，還幫他的手畫上鱷魚的眼睛，讓鋼琴課變得有樂趣。老師上了頭兩次就看出馬鈴薯頭看譜很吃力，譜會念但鋼琴上就是找不到位置，於是用了顏色標示法，讓他在印有琴鍵和音名的畫紙上塗色，之後在琴譜上標色。幾次上課後馬鈴薯頭好像有被魔法棒點到，主動把我之前買的琴鍵鋼琴書拿出來全部彈了一遍，後來我乾脆在鋼琴鍵盤上也貼上顏色貼紙。 終於很初階的曲子馬鈴薯頭可以完全不用我幫助彈完，雖然有點擔心他還是很依賴標色法，但這是目前能讓他掌握感升高、挫折感降低的方式，音樂教室的鋼琴也沒有標色，馬鈴薯頭得自己適應空白琴鍵。自己在家練琴狀況雖然還是很難叫也會耍賴，但至少彈錯崩潰的次數也有減少了，也漸漸得不再嚷嚷討厭彈鋼琴了。 上周末我們去劇院看了兒童版的歌劇魔笛，除了縮減劇情到一個半小時和沒有管弦樂團外，每個演唱者都不馬虎，連夜后唱得都很不錯。馬鈴薯頭也像著魔一樣整天都在哼唱魔笛的音樂，我順勢把之前Yamaha教過但是他一直彈不好的簡單版魔笛拿出來複習，也在鋼琴課拿出來彈奏。 上完課後鋼琴老師好奇地問我馬鈴薯頭是怎麼學鋼琴的？老師認為他小小年紀但程度很不錯，教學的時候稍微點一下馬上就能懂，轉指對他的年紀應該是很難的他能做得很順，有時候比她一些青少年的學生都學得還好。 聽到老師無預警的大大誇獎我實在有點受寵若驚，時間拉回到一年多前，馬鈴薯頭在Yamaha課堂上可是第一號頭痛人物，到後期在教室裡完全不彈，上課中偶爾還會在地上爬。現在突然馬鈴薯頭從搗蛋鬼變成被老師誇獎的好寶寶，我實在很不適應。 客觀而言，馬鈴薯頭真的彈得沒有很好， 他視譜能力不強，也沒耐心同一首練習很多次，流暢度無法提升。要說馬鈴薯頭做得比較好的部分，大概就是我們之前練基礎音階和哈農所打下來的一點基礎，再加上小小孩的手型還沒定型，老師把他手型糾正得很不錯，以前彈琴手指過度用力僵硬的情況也不復見。 老師對小朋