開始寫這個部落格的時候馬鈴薯頭才三歲，當時我野心十足的認為只要父母認真一點，孩子一定能趁年紀小時間多，學會很多東西。我從小讓他涉獵的都是我會的東西，有時間就帶著他接觸，例如鋼琴和各種語言，沒想到卻非常不順利。這三年間我經歷了各種挫敗，例如小時候是書蟲的我不能理解，為什麼每次叫他跟著我一起指著字念，他看到字多就會想要跑走，怎麼拉都拉不回來？我熱愛學習新技能，把握每個機會找到CP值最高的學習機會，也無法理解為什麼他討厭學習感重的東西，每天只想玩玩具。
身邊朋友的女兒們不乏小小學霸，對比更是強烈，後來我自我調適後對他不再期望什麼，直到最近才發現意外驚喜不斷。六歲的他真的長大很多，情緒穩定了一些，上網課也不再是屁股上長針一樣坐不住，中文也從停擺了一年多好像又開始慢慢前進了，於是我終於又能分享一個非書蟲非天才的普通小孩海外學中文心得。
會強調非書蟲非天才，是因為看到自己花了比學霸小朋友的爸媽多了兩三倍的努力和陪伴時間，才稍微達到同年齡學霸小朋友一年前的程度，說不辛酸是騙人的。中文學習一直是我的主要目標，從孩子一歲不到就蒐集資料擬定方向，參考前輩的方法教材，也花貴鬆鬆的運費把台灣童書往瑞士送，卻發現學霸小朋友輕輕鬆鬆達到了我們努力很久還沒達到的里程碑，爸媽不用叫他看書就自動變成書蟲，家裡不用堆書、爸媽不用太認真教中文，孩子馬上就能進入字多的橋樑書。馬鈴薯頭則是共讀都在看圖，看到字就懶得用頭腦解碼，只想挑輕鬆的事情做。
我漸漸能理解每個孩子都有自己的成長步調，所以這一年來對他的學習採比較放養的方式，他想玩就讓他玩，想放空就多放空，進度完全放一邊，他的中文也在漢字五百和哆啦A夢後呈現停滯的狀態。他其實認字量不少，無注音的書指讀的發音正確率蠻高的，但是有意願的孩子即使識字量不高，還是能願意耐著性子猜字把整本書看完，沒意願的孩子就算每個字都看得懂，可能一頁都讀不完。
最近兩個月我觀察到馬鈴薯頭在共讀小小地球人時眼睛開始追著字跑，不像以前死盯著圖看、我指讀時還會把我擋到他圖的手撥開。我隱隱約約覺得他的大腦的某些區塊可能發展比較成熟了，可以來推一把了，就拿出了字大的幾本小小牛頓和星期八雜誌請他指讀，效果比我想像中的更好。中文學習的前輩指點我，如果想要進入字多的橋樑書，該是時候準備一些初階橋梁書。前輩的心得是，如果小孩沒有喜歡上閱讀，很大部分的原因是因為家裡沒有適合他年齡和中文程度且主題讓他感興趣的書。
在等待橋梁書從台灣寄來的同時，我拿出了家裡僅有的兩本初階橋梁書露露和菈菈請他指讀，第一本前面他還讀得沒什麼動力，很快地就被書裡的點心插畫征服了，這真是一套念起來幸福感十足的書，連馬鈴薯頭這個排斥太過女孩系插畫的都喜歡看。
當台灣來的橋樑書包裹一個一個送到時，我滿心期待他會一鼓作氣沉浸在我精挑細選，出自各家出版社他應該會喜歡的主題的橋樑書。沒想到他挑三揀四的天性又故態復萌，把幾本封面看起來有趣的書看完，或有的只有看了前面幾頁就丟一旁不看了。我看著書櫃裡堆滿了他連翻都不想翻的書，心都涼了。
危機就是轉機，很幸運的我抓到一個契機，就是馬鈴薯頭從聖誕節前就瘋狂想要一個「門能自動打開、還要前面能亮燈的遙控汽車」，他跟聖誕老人許願過，聖誕節前的每天做夢都在想，但我太早幫他買了其他許願名單上的禮物，他的願望落空了。我告訴他你自己零用錢慢慢存好了，加上過年的紅包，他大概在今年中左右可以存到。半年對馬鈴薯頭而言久到像是一億年後，他一想到不知道要何時才能存到錢，挫折感就很大很灰暗。
我不知道哪來的靈感，我把馬鈴薯頭叫到我面前跟他說：媽媽現在要給你一個挑戰，你聽了以後不要生氣，你也可以自己選擇要不要參加。然後我拿出了書櫃上那乏人問津、字最少的二十幾本橋樑書，告訴他如果他能把這些書指讀完，我會幫他把不夠的錢補齊，讓他買他最想要買的遙控車。果然不出我所料，這個玻璃心小弟開始嚎啕大哭，一面說這麼多書他永遠也看不完的。我告訴他那當我沒說過好了，他還是可以自己存錢只是慢一點拿到而已。
玻璃心小弟哭完還是很堅持的要看，幫他轉移注意力找到深夜放屁大賽這本書，一看就是他會喜歡的主題，字也不多，無痛的看完了後還要求再看一本更薄的書，親子天下的我會自己讀系列。看第一天這麼順利，我第二天興致勃勃看他會不會保持下去，結果晚間共讀時間到了又開始搥打床哭著說這些書太多了，哭完還是選了一本書繼續看。接下來幾個晚上他都不哭了，每天能指讀半小時到一小時，狀況好或書比較薄的時候最多可以一個晚上看完兩本半橋梁書。
目前我們看到第十本書，他的指讀順暢度也提高不少，好像比較習慣看文字了，同樣一本一週前一定因為字多被他打槍的書，現在卻能無怨無悔、心甘情願地指讀。老公很不支持這種用物質獎勵孩子的方法，覺得以後沒有物質獎勵他就沒有動力想做了。我的理論是閱讀是能產生內在樂趣的，孩子現在不想閱讀是因為閱讀能力還沒有到能輕鬆解碼的，看書很累當然就懶得翻，如果能暫時用外在動機把閱讀能力推上去，他之後還是因為喜歡閱讀而閱讀的。我請馬鈴薯頭老實得告訴我，這個挑戰會讓他有壓力嗎？他很確定的搖搖頭說不會，我也可以從跟他每晚的指讀感覺出來，他很享受這個親子時光，所以我們還是會繼續下去。照這個進度，馬鈴薯頭在二月初就能達標了。
小小學霸只佔了全部小朋友的5%甚至更少，也就是說大部分的小孩需要更多的時間或陪伴才能克服難關到下一個層級去，孩子是自己生的，只能繼續捨命陪孩子跟中文奮戰去了。
下圖是我們在挑戰剛開始時的狀態，右邊是已看完。後來我看他狀態比我想像中的好，又偷偷塞了兩本書進去左邊未看書堆裡。
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