瑞士台灣媽媽的親子教育

報到日和運動會後，馬鈴薯頭完成遊學第一週的課。 起初他一直嚷嚷著之前的二年五班比較好，我告訴他這是回憶的光暈效應。今年四月第一次遊學時要努力習慣台灣的作息、學校文化、教學步調和寫不完的功課，一開始過得很辛苦。雖然喜歡二年五班，也在下課都跟男孩們衝去校園玩鬼抓人，可是常常回來時很失落的說都沒有交到朋友，我想他期待更深層和專一的友誼。馬鈴薯頭那時一直都沒有很期待上學，到最後一週意識到快離開了，才更投入這個班級，然後在愛同學老師到最高點時哭哭啼啼的回瑞士。 年底的第二次遊學，因為有了之前對學校的感情，所以第一天超期待。然而面對一個幾乎是全新的環境和完全不同風格的老師，前班導完全沒有架子跟學生超親近，新班導則是有原則型的，一開始會比較有距離感。他把上次遊學的情懷投射在這次遊學裡，一開始期待過高有點失望，又遇到超無聊運動會，讓他那陣子的心情到了低谷。我提醒過後，他才想起上次也不是一開始就這麼開心的，過一陣子跟大家比較熟了，上學就會比較好玩。 果不其然，上週的後半部開始跟班上有更多的連結。或許是班導有心，等到他加入的第一天開跑每天的國語日報讀報作業，每個人帶回的輪流讀報表上也包括他的名字，這個小細節暗示他不是多出來的小孩，而是班上的一份子。 記得一年半前送馬鈴薯頭去參加演講夏令營時，發現他有上台恐懼症，而且是還沒演出前就已經皮皮剉。我當時很不解，他幾天前參加活動還在眾人面前侃侃而談介紹自己的畫，怎麼演講就不行了？原來是演講夏令營所做的所有一切都是為了最後一天的演出，這讓他完美主義又悲觀的他感到很大的壓力，覺得自己一定會失敗。 這次班導設計了班級的戲劇表演，四到六個人分組演一個小短劇，也特地問我們最後一天遊學的日期，計畫在我們離開前安排正式演出。我在運動會逮到機會和班導說話時，趁機說明馬鈴薯頭的演出恐懼症，老師評估他不行的話就不要太勉強了。碩士主修心理輔導的班導說，班上有些小朋友也很內向抗拒上台，但經過練習也都慢慢踏出舒適圈，她會斟酌的。 馬鈴薯頭第一天拿到劇本時誤會是隔天的運動會要表演，整個非常煩惱，後來跟他說明演出前還會練習很多次，他才能接受。一開始他以為會當導演負責道具組，結果隔幾天就說因為班上有同學轉走或請假，所以他要接替這個角色。時間安排之巧妙讓我懷疑該不會是班導用心良苦，先讓他以為不用演出放下心防，再順理成章的接下角色。 一開始他很煩惱台詞背不起來，過兩天卻超級有動力...

此次回台的班機是晚間到達，回到台灣的住所剛好過了晚上十點。原本設想這一趟舟車勞頓下，馬鈴薯頭一定累壞了，所以跟學校約好在早上十點註冊。沒想到馬鈴薯頭在時差下早上五點就起床了，迫不急待的想去上學，我讓他撐到八點鐘學校行政人員開始上班以後才到校辦理註冊。 負責的組長讓馬鈴薯頭先入班上課，我留下來填寫資料，註冊組說像我們一樣住國外回台灣遊學的小孩愈來愈多，一對住德國的姊妹花每年都會請假兩個月回台灣上學，並自製中德文版的入學申請表請學校蓋章，好拿去跟德國的小學請假。 接著我到福利社買冬季制服和甲乙生字本，採購到一半時剛好下課，新班導很迅速地來找我簡短說明，班級現在開始閱讀國語日報一篇文章並寫兩、三句心得，她希望馬鈴薯頭跟大家一起完成，其它功課就盡力而為。 上次的遊學經驗讓我學到功課不太可能一把抓，所有的功課都顧到。這次的遊學我決定只買國語和數學的課本習作，盡力把這兩項功課完成就好。 新班導離去後，小小的福利社門庭若市的擠進來好多小朋友，我先退出福利社，正想著去前班導目前的科處打聲招呼時，就有人立刻晃到我面前叫住我，原來是前班導。她剛剛在走廊上看到馬鈴薯頭了，才在想我們不是十點才要來嗎？不得不說前班導在茫茫人海中認人的能力超強，她已經在下課時遇到馬鈴薯頭了，後來又在隔天運動會時人山人海中認出我們聊了兩三次。前班導說馬鈴薯頭的新班級非常乖巧自律，時間還沒到就已經整好隊在教室前乖乖等待了。 上學的第一天很豐富，馬鈴薯頭在同學的幫忙下完成了明天運動會要用的動物頭飾，全班上場前練習最後一次大會舞，也上了國語和數學課。台灣小學的數學進度比我們快很多，已經學完了瑞士還沒上的三位數直式加減，目前正在學習有餘數的除法，班導讓馬鈴薯頭先做瑞士教過的部分，等到新章節時一起學就會跟大家一樣進度了。 回家時看到聯絡簿上周末的功課讓我倒吸一口氣，要做數學練習和準備社會科小考以外，還要看完一本橋梁書「我家有個烏龜園」，並完成國語日報的閱讀和簡短心得，現在小孩的功課量比我們那個年代多好多。第一個週末我們完成閱讀和心得的部分，也做了幾題的除法練習，馬鈴薯頭爸教會了他除法餘數。雖然我們這半年的重點在中文閱讀，沒再練習寫國字了，幸好上次遊學前後花了不少時間練字的底子都還在，抄寫的狀況還不錯。 我個人很喜歡國語日報的讀報部分，因為平時在家共讀都是選擇相對友善的橋樑書，決不會選擇相對艱澀的報紙。現在學校指定的功課讓...

今年春天完成了我們的台灣小學寄讀記第一季的新體驗，才到年底就又要開播第二季了。第一季時我們還在懵懵懂懂的新手村，馬鈴薯頭對未知的台灣學校有點恐懼，一直到到踏入學校註冊的那一刻才消解。現在可不同了，兩個人熟門熟路，能在行前就打理好一切還先報名了之後的兩個活動，都要感謝我們上學期二年五班的神班導啊。 朋友們聽說我們回台灣註冊上學時，還很疑問這樣轉入和轉出不是很麻煩嗎？學校沒有勸退嗎？我說學校上至註冊組下至班導和英文老師都很歡迎我們，英文老師身兼營養午餐的會計，當初還用天數來計算營養午餐費用，幸好我們在預計繳款日前就退出，這樣就不用再退之後沒有用餐的款項增加對方麻煩，但英文老師也完全沒有表現出不悅，上課時也對馬鈴薯頭很友善。 這次回來前一週，我聯絡了最疼馬鈴薯頭的前班導，請她先去註冊組看一下馬鈴薯頭可能會去的幾個班級，讓我註冊時可以拜託註冊組避開太傳統或會大聲罵人的老師。很意外的是前班導這學期沒有如預期地帶新一屆的小一班級，而是擔任學校的行政事務類組長，而且會帶這屆三年級三個班級的自然。驚喜的是前班導隔天使命必達的去註冊組問的結果是，如果我們下週去註冊前沒有新的學生轉入，會被直接編去目級人數最少的班級，這個班的班導認真有原則可溝通，前班導也是在這班擔任自然科老師。 在前班導熱心聯絡之下，我們入學前就已經超前部屬報名了兩週後配合社會課教學內容，去彰化鹿港的文化參訪，也加入了未來班導的班級Line頻道，開始收到關於班級的事務的消息推播。未來班導想到註冊日隔天是校慶，馬鈴薯頭可以一起參加，所以預先給我們三年級進場跳的舞，也聯絡好美術老師要趕快教他用剩下來的材料做進場的頭飾。進場舞不是馬鈴薯頭會喜歡像麥可傑克森那種耍帥的舞蹈，加上又是新同學新環境，班上只認識一個他上學期二年五班的女同學，本來我以為他不會想跳，沒想到他看到影片竟然沒有排斥，我趁勝追擊告訴他如果不跳的話要一個人坐在班級休息區更突兀，他就這樣被我推銷成功，註冊日前跟著影片認真練舞。  瑞士的公立小學請假難如登天是千真萬確的。這次有更新馬鈴薯頭居留證的正當理由，還是歷經了繳交的請假申請書在校長室消失還要重新寫一次，在班導和校長都准假的情況下，還要跟市政府教育局負責人重新解釋一遍，並斡旋談判能請假的天數，最後被刪掉一天 (當時收到還有點錯愕，連一天都要跟我們計較)。今年也遇到我們居住的市政府的教育改制，之前存兩年的...