從馬鈴薯頭兩歲開始,每次回台我都會找一些課程讓他試試看,比較小的時候上課主要是想讓他多接觸講中文的小朋友,可惜兒子當時到新的班級看到不認識的小孩就不願意配合活動。現在因為有依依和其他好友,所以上課真的是想學習平時在瑞士沒機會接觸的東西。
我們在台灣家裡走路20分鐘的大學找到了游泳班,每天都開課想去就可以去。剛開始上的前兩堂,馬鈴薯頭很認真跟大家一起練習,說很喜歡還要再來。我也很開心台灣的游泳課較精實,我們托兒所帶去上的游泳課上了三、四個月小朋友還不會閉氣或漂浮、打水,看來瑞士的小小孩游泳課應該都在玩。因為一次買10堂課比較便宜,我就幫他安排只要沒出遊的日子就去上課,到回瑞士前才剛好能上完。
沒想到正式報名以後,馬鈴薯頭的上課狀況每況愈下,他覺得老師一直叫他打水很無聊,就不遵守老師的指示練習,自己在旁邊打混。其他的小朋友大多年紀稍長,連年紀跟馬鈴薯頭相當的小女孩都一整堂課乖乖踢水不喊累。在多次勸說馬鈴薯頭卻依然故我以後,A老師乾脆把馬鈴薯頭當隱形人完全不理他,或是說一些近似我們那個年代,學校老師近似言語暴力的話。
我看這樣不行,就換個時段上B老師的課。馬鈴薯頭只有認真十分鐘以後,就又不願意練習了,老師強迫他要練習,他就開始大哭,我想要過去安慰被老師阻止了。B老師大概沒想到馬鈴薯頭竟然能不死心地哭了二十分鐘,後來就放棄說馬鈴薯頭的狀況不適合上團體班,退我們錢了。
被退斑我其實鬆了一口氣,萬一因為這些不愉快的經驗,讓游泳變成兒子的夢魘就得不償失了。後來跟其他人討論過,台灣體育班出身的游永男老師,大概以前接受鐵的教育,他們對學生也比較嚴格而不是用鼓勵的口吻,他們也討厭打混的學生,這種課程比較適合自我要求高,比較會服從老師做練習的孩子。
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