跳到主要內容

7-8歲的中文學習 (24) – 超好看的老派橋梁書

去年的下半年我們都是在佐羅力的陪伴中度過的,馬鈴薯頭一試成主顧,對其他的書毫無興趣。就算佐羅力的書上中文字有多小、文章有多長或沒注音也不會令人打退堂鼓,因為文字旁邊有趣的插圖會讓人非常有動力。遇到較複雜的句子或較長的段落時,也多虧了插圖讓小朋友完全沒有無法理解的壓力,挫折感降低到最小。

記得一年前馬鈴薯頭的橋梁書挑戰剛開始時,一看到字比較多的就覺得好難一定看不完而大哭,經過半年的佐羅力訓練後已經突破心魔慢慢習慣了,我們本來計畫一直這樣下去把佐羅力全套看完,直到聖誕節的前幾天,馬鈴薯頭突然宣布他看膩了每本故事發展都差不多的佐羅力。我們先是換大英漫畫百科但還念不完一本,科普短篇的書不像故事型的有強大的黏著力,習慣了佐羅力這種故事型的就回不去了。

去年暑假我帶了十本王文華的「無奇不有魔法學校」到新加坡去,心裡的如意算盤是住處沒有玩具,他晚上回家無聊應該會比較有動力跟我看書。沒想到他在新加坡和馬來西亞一個月卻一本也不想看,每天晚上都在畫畫,我只好又把這十本書很重的原封不動帶回來。

聖誕節我們計畫去柏林旅行一週,有了新加坡的教訓這次特別選了最輕薄短小的書,萬一馬鈴薯頭又不想看至少不用浪費行李重量。原本打算帶幾本中文書和一本德文書,但因為德文書是精裝厚板,我在最後一刻全部換成信誼的「兒童閱讀列車」這套書的其中幾本,祈禱這次能賭對不要再像暑假時這麼慘了。

信誼的「兒童閱讀列車」是在十五年前左右出版,收錄了當時兒童文學的作家像是管家琪、李紫蓉、小野、林哲璋的作品,可惜目前已絕版。其中一些書後來重抬高售價新發行成單行本,例如「打敗宇宙魔王的無敵武器」這本書從120漲價到220。

馬鈴薯頭喜歡的閱讀風格是輕鬆搞笑為主,我一開始不覺得這套書會中,沒想到在柏林的飯店陪他看了幾本後,不但讓我驚為天人,馬鈴薯頭也幾乎每一本都很喜歡。「兒童閱讀列車」每本書的文字量都不同,我們第一本就選到文字量大的 「打敗宇宙魔王的無敵武器」,字比圖多很多,但馬鈴薯頭毫無抗拒心理就入坑了。故事有點像玩具總動員,從一個零食中附的小戰士玩具想要打敗魔王開始講起,書的內容文筆流暢而且充滿了幻想童趣,還仿效章回小說的模式分章撰寫,每章標題都下得非常好,讓人一直想要讀下去。

有趣的是「打敗宇宙魔王的無敵武器」簡介寫著這是「新人林哲璋最新力作」,到今天林哲璋已經出版非常多橋梁書,變成當今兒童文學上的重要人物。奇怪的是我非常喜歡這本「打敗宇宙魔王的無敵武器」,但買了同作者後來出版的的「屁屁超人」系列卻非常不喜歡,正確來說現在市面上最普遍的那幾幾套橋梁書都不太得我的心。

「兒童閱讀列車」的其他書的風格接近我童年時代的兒童文學的寫作方式, 幾乎沒有贅字贅句,文字用得很精準貼切,但也不會給人為了用成語而硬塞的感覺。故事情節也比較有趣和天馬行空,光是主角設定就會讓人很期待之後的發展,裡面溫馨的元素也較多。現在流行的橋梁書則是比較白話,可能是為了讓閱讀理解的挫折感降到最低,明明可以一句就說完句子,會用較長又較口語的兩三句來描寫。現在的低年級橋梁書題材很多是校園故事,可能是希望能更貼近孩子的日常生活增加共鳴感,另一方面就不夠有驚喜感。

目前已經看了七本「兒童閱讀列車」,馬鈴薯頭每看完一本都好期待下一本是什麼故事,已經像是去年剛入坑佐羅力時一樣著迷了,感謝這套書讓我們還可以再撐兩三個月,等到都看完再來煩惱下一本是什麼吧。

不過如果孩子不是無聊時會想要看書的書蟲,要兼顧雙語閱讀真的好困難阿。我每天晚上都在拉鋸到底是要趕快把德文閱讀培養起來,還是繼續推著起飛中的中文閱讀呢?

留言

這個網誌中的熱門文章

2-3歲的日語學習 (7) - 日文點讀教材

亞洲的日韓台等國開發出不少字典式雙語點讀教材,因為廠商知道打著順便增進幼兒的英語能力的旗幟,許多父母都願意乖乖的掏出錢來。豐富的日語點讀教材是我當初選擇讓孩子接觸我不熟悉的日語很重要的原因,總覺得馬鈴薯頭會乖乖的把整本書點完,然後記得一些單字。單字量夠多了以後就可以開始組句子了! 買了一些點讀教材也實際使用將近一年後的我,想法改變很多。以馬鈴薯頭的使用狀況來看,一開始用點讀筆他只會點有音效的字,很罕見的狀況下他也會點有興趣的字或圖,最後整本他只記得交通工具的名稱。後來點讀書在我們家冷凍了幾個月,開始跑巧虎,大量接觸三個月日語後的馬鈴薯頭在字彙量大增以後,再拿起點讀教材,會大聲念出自己已經知道的單字,偶爾大發慈悲的點一下蔬菜等頁面。 一年前在日本亞馬遜上找尋適合的點讀書時,被麵包超人點讀一面倒的好評價燒到不行,但因為盒子太大了無法郵寄海外,只好放棄尋找其他的替代品。後來到日本玩在猶豫要不要訂時,也同樣因為盒子太大無法在便利商店取貨,在玩具反斗城看到價錢又高很多,加上家裡已經有三種日語點讀了就放棄了。根據用過的媽媽的評價,麵包超人目前為止還是稱霸圖鑑式點讀,除了說單字也會說一些句子,所以如果只要買一本就買這本好了,台灣也蠻多代購的。 以下介紹我使用過的點讀書: 字典式點讀書:0さいからの にほんご えいご ことば絵じてん 這是我第一本點讀書,當初貪心看這一本字彙量高達2970個,圖案也很美,想說孩子應該多多少少會點一些他有興趣的字,沒想到他只點某些有音效的圖,點了以後還不會順便發字的音。這本書我覺得適合五六歲以上的小孩,因為他以五十音而非主題排列,紙質也較薄容易被小小孩點壞,點圖的時候不會有那個字的發音,要特別點字。優點是點讀頭非常靈敏好點,且有附例句(可惜例句也沒發音),有的部分會有主題式的,例如會把所有人體外在器官一次列出來在圖畫上。 圖鑑式點讀書:にほんご・えいごおしゃべりことばのずかん 有鑒於第一本孩子只點音效不點字,我這次特別挑了就算有音效,點了以後也要順便說那個單字的點讀書,字彙量633。這本書是硬頁的,適合小小孩亂點或亂翻比較不容易壞。交通工具和樂器因為音效對小小孩有致命吸引力,所以會導致小孩子對其他頁面不太感興趣。類似的書還有一本叫做にほんごえいごなまえずかん―0さい~6さい,大同小異,但這一本音效和單字的聲音要分

4-5歲的中文學習 (18) – 基礎漢字五百使用心得

在馬鈴薯頭還是寶寶的時候,我就已經上網搜尋到許多海外教孩子中文的文章,受到很多激勵和鼓舞,驚訝的發現原來讓沒有太多中文環境的小孩,閱讀能夠到台灣國小的畢業程度是可能的,只是要花母親非常多心力。於是我就開始了漫長的自己教中文之路。  基礎漢字五百是香港的思展出版社的出版品,也是這十年下來在台灣媽媽之中最有名的一套教材,總共二十五本書。台灣的國語文學習還是從注音開始,繁體買不太到從認字開始的書籍,基礎漢字五百是僅有的其中一套。其次,基礎漢字五百利用螺旋狀單字堆疊的方法,例如第五課的課文只會包含前五課出現過的字,孩子可以不斷複習前面出現過的字,自然而然的記起來。另外,教材有點像是簡單版的繪本,讓孩子從閱讀之中學到國字,印刷的字體大小適中非常適合小小孩指讀。後面的課文則是做了一些字詞的延伸,例如教到「原」這個字,會同時教「草原」和「原來」。 當然這套書還是有不少缺點,例如某幾課的敘述會讓我感到不自在。我學過日文、法文、德文,從沒有看過任何一本課本會說日本、法國、德國好棒棒,能成為這個國家的人好驕傲之類的言論,可是基礎漢字五百就有。書裡的插圖也很沒誠意,有很多張明顯就是完全一樣的圖案在不同課文中出現,其他的也很多都是套版,畫出幾個代表性人物以後,只改背景或剪貼到其他頁。前幾冊的課文有點無聊,都是孩子親戚來訪等生活瑣事,要到第四輯才會有幾篇比較有原創性的故事。最後就是價錢高昂,我當初在特價的時候買,連運費也要將近台幣一萬元。後來郵資上漲書本又改版以後,更是貴到另一個境界。 再來分享我們的進度包括概略的時程表。 2Y6M:之前因為基礎漢字五百價格昂貴,一直猶豫要不要下手,後來說服自己,要付錢會心痛的才會督促自己認真教。一整套書籍送到以後,我興沖沖的試了第一本,發現馬鈴薯頭連很簡單的字都記不起來,讓我彷彿聽到把錢灑在海裡撲通接著沉沒的聲音。 3Y0M:再接再厲外加禮物利誘的方式,馬鈴薯頭每天頂多念完兩課,記得兩個新的字就痛苦萬分,一面念一面哭腔抱怨很無聊,他非常討厭這套書。他能勉強記起一些比較常出現的字,但是大部分字都很不熟。我也做過很費工的事情,例如把整本課本掃描起來,配上音檔做成影片。在我們兩個都痛苦地進行了前一百一十個字以後,我毅然決然先放棄這個識字計畫,就這樣,我們又一切歸零了。 4Y4M:半年前當疫情爆發時,我們開始了英文拼讀識字計畫,馬鈴薯頭反彈很大,每天進度很少很難推

幼兒教育(26) – 四歲小孩的時間管理計畫表

因為肺炎多了許多跟孩子一起關在家工作的父母,我的海外媽媽朋友們也分享了她們為孩子制定的一天日程表。這些分享給了我很多靈感。我先找空白的時鐘圖案,再用螢幕截圖程式附設的簡陋編輯器製作出了六個空白時鐘並護貝,然後找一些活動的可愛小圖示護貝起來,最後再用黏土貼在小圖示後面。我們也網購了小朋友手錶,上面清楚標示每個十分鐘,期望他能把時間和生活中做連結。 這份自製時間表以圖像化為主一目了然,也能把家裡買過的玩具桌遊都放在計畫表上,不會無聊時一時之間找不到要做什麼。除此之外,最大的優點是所有的行程都是可以事先計畫,並能隨時可依狀況改變。馬鈴薯頭假日一早或假日前一天晚上可以把時間表排好,隔天如果有一點延誤,可以把後面的計畫行程適當的修改。 我們的週間日程表目標是把每天排定的語言和鋼琴進度做完,因為馬鈴薯頭很沒耐心,每一個項目的時間只能有三五分鐘,每半小時的進度做完就可以自由選擇看卡通或玩玩具。週末日程表的目標在於訓練孩子的時間管理,在一天的開始時先計畫幾點大概要做什麼事情,裡面包含了他想做的事情和一點學習進度,不想規劃的時間可以空白,不需要安排任何活動。 實際上使用以後,不用追著兒子跑的願望落空了,馬鈴薯頭似乎對於被我追很引以為樂,連洗澡或出門穿衣服他都會被我追得很開心,最後就範才被我用蠻力拖走。平常就覺得他是個情緒化懶散的小孩,這次的時間管理練習讓我意識到,他非常需要從小學習時間管理,要不然長大生活可能過得一蹋糊塗。另一方面老公反也應孩子還小,不需要對時間管理太嚴格要不然太辛苦了,我也稍微調整一下做法盡量不打斷他目前正在從事的工作,而是先預告他差不多要做下個項目了,等他告個段落。 執行過程中發現有些細節和想像的不同,例如活動安排應該分散或集中。我一開始規劃週間的時間管理是分散式的,預計每半小時做一兩項約五分鐘活動,剩下的時間馬鈴薯頭可以做自己想要的事情,優點是每次做五分鐘就能休息,負擔不會很大。實際執行後發現這種作法等於每半小時就必須打斷他的空白時間一次,有種一直在追著計劃表趕行程的壓力。執行兩天以後我決定一天裡面只有鋼琴拆成兩次,第一次做基礎音階練習,第二次練習視譜,其他的都盡量集中在某個半小時內。 我的原生家庭超級隨性也沒有時間管理的概念,連帶影響我對於時間規劃非常不擅長。國小時同班小女生寫的記事本,或高中和大學聯考前計畫按週規劃的進度表,我