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回台小記 (8) – 2023夏天:印象篇

回台三週半咻一下就過去了,這是我出國十幾年來第一次在台灣停留這麼久,但卻覺得異常的短暫,好像才剛剛適應了台灣的生活型態,知道做什麼事情要去哪裡,也才剛剛把臥房用IKEA家具整個翻新變得很舒適,就又要再度離開了。

馬鈴薯頭也參與了許多零星的課程、跟朋友們的女兒們玩 (對,我百分之九十的朋友都只有女孩兒),還有兩週的營隊。太久沒回來我已經忘記他對於新課程的接受度,也踢到了許多鐵板,幸好最後一週的營隊交到很多朋友,畫下了一個完美的句點。營隊最後一天五點結束,我們當天晚上十一點半就坐飛機離開了,回到瑞士還是有點不太真實。

回家的隔天,我們用Google街景把在台灣去過的地方,還有台中阿公家都走了好幾遍,經過阿公家附近的一家牛肉麵店,我跟馬鈴薯頭說這就是我一直很想帶他來吃的牛肉麵,他立刻脫口而出,我們中午可不可以去吃這家?說完以後自己也笑了「我都忘記已經回瑞士了,以為自己還在台灣。」

台灣最迷人的地方在於永遠吃不完的美食,自從我媽媽不在了以後我已經吃不到家常菜了,回台灣就吃台式自助餐彌補一下。家裡附近吃膩了的話,還可以為我家的兩個男人點披薩和印度餐外送換換口味。還有玩不完的暑期活動,我們參加了食農教育、戶外兒童劇場和小小店長。暑假時間連科學博物館都有好有趣的活動。

台灣要上什麼課都很容易找到,有的還可以親子一起去上課,例如明明是安排給我要學來做翻糖蛋糕的黏土課,沒想到跟著一起上的馬鈴薯頭比我還愛。

交通是比較可惜的地方,我是一個很習慣走路的人,在台灣只要天氣比較不熱,又是自己一個人不用帶小孩走,我就會隨著Google地圖走到目的地,然後意外的發現我幾乎是視野所見,唯一一個需要走超過五分鐘的行人,有一次甚至走了一小時的路去接小孩。我喜歡走路看到的風景,但因為佔滿的騎樓常常不得不走在大馬路上,因為無法如地圖上預測的走直線,我這個快腳人實際上走路的時間還是比地圖上預估的久,在交通尖峰時段走路也伴隨著震耳欲聾的噪音。幸好現在新法推行下,行人路權已經有稍微被提高了,過馬路大多數時間不用在提心吊膽了。

另一個比較困擾的就是會被路人騷擾,只要是我單獨去商店或超市,就很容易被直銷或傳教的搭訕。去機場排隊托運行李時,全家又被精神有問題的人盯上,一直用很不舒服的距離靠近我們後又惡狠狠地瞪著。瑞士或歐洲當然也有精神不正常的人,但是目前為止還沒遇過這麼令人不舒服的,可能是我的運氣實在太糟糕了。

在台灣沒有交通工具所以常常需要叫計程車,司機的素質也差很多,一開始會叫小黃,先遇到了拼命跟我抱怨Uber演算法都不給他長程載客的司機,再遇到了一個滿是煙味、前坐掛滿東西,跟他說話完全無視沒回應的司機後,我就開始叫多元計程車了。

有次跟朋友相約帶孩子去室內攀岩,去程一個負能量滿滿完全不理人的多元計程車司機,幸好回程遇到好人司機。一開始先讓朋友下車,一分鐘後發現東西忘記拿給她了,司機聽到了一直說他不趕時間可以幫我開回去,明明車資固定了他沒多賺,一路上也跟我們聊了很多。司機好壞真的是機率問題。

之前的假期大多是在歐洲城市之旅或博物館中度過,玩了好幾年之後發現還是自己的家鄉最有趣,帶小孩在台灣更有不同的體驗。這次回台彌補了疫情時不能回台灣的空白三年半,讓他重拾對台灣的連結,跟我爸也建立起更深厚的連結。看著以前工作繁忙,幾乎沒陪我玩過玩具的爸爸,竟然能跟馬鈴薯頭玩遙控汽車玩一兩個小時,真是奇妙的感覺。 

圖片上是幸運地搶到全家小小店長名額的馬鈴薯頭。

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2-3歲的日語學習 (7) - 日文點讀教材

亞洲的日韓台等國開發出不少字典式雙語點讀教材,因為廠商知道打著順便增進幼兒的英語能力的旗幟,許多父母都願意乖乖的掏出錢來。豐富的日語點讀教材是我當初選擇讓孩子接觸我不熟悉的日語很重要的原因,總覺得馬鈴薯頭會乖乖的把整本書點完,然後記得一些單字。單字量夠多了以後就可以開始組句子了! 買了一些點讀教材也實際使用將近一年後的我,想法改變很多。以馬鈴薯頭的使用狀況來看,一開始用點讀筆他只會點有音效的字,很罕見的狀況下他也會點有興趣的字或圖,最後整本他只記得交通工具的名稱。後來點讀書在我們家冷凍了幾個月,開始跑巧虎,大量接觸三個月日語後的馬鈴薯頭在字彙量大增以後,再拿起點讀教材,會大聲念出自己已經知道的單字,偶爾大發慈悲的點一下蔬菜等頁面。 一年前在日本亞馬遜上找尋適合的點讀書時,被麵包超人點讀一面倒的好評價燒到不行,但因為盒子太大了無法郵寄海外,只好放棄尋找其他的替代品。後來到日本玩在猶豫要不要訂時,也同樣因為盒子太大無法在便利商店取貨,在玩具反斗城看到價錢又高很多,加上家裡已經有三種日語點讀了就放棄了。根據用過的媽媽的評價,麵包超人目前為止還是稱霸圖鑑式點讀,除了說單字也會說一些句子,所以如果只要買一本就買這本好了,台灣也蠻多代購的。 以下介紹我使用過的點讀書: 字典式點讀書:0さいからの にほんご えいご ことば絵じてん 這是我第一本點讀書,當初貪心看這一本字彙量高達2970個,圖案也很美,想說孩子應該多多少少會點一些他有興趣的字,沒想到他只點某些有音效的圖,點了以後還不會順便發字的音。這本書我覺得適合五六歲以上的小孩,因為他以五十音而非主題排列,紙質也較薄容易被小小孩點壞,點圖的時候不會有那個字的發音,要特別點字。優點是點讀頭非常靈敏好點,且有附例句(可惜例句也沒發音),有的部分會有主題式的,例如會把所有人體外在器官一次列出來在圖畫上。 圖鑑式點讀書:にほんご・えいごおしゃべりことばのずかん 有鑒於第一本孩子只點音效不點字,我這次特別挑了就算有音效,點了以後也要順便說那個單字的點讀書,字彙量633。這本書是硬頁的,適合小小孩亂點或亂翻比較不容易壞。交通工具和樂器因為音效對小小孩有致命吸引力,所以會導致小孩子對其他頁面不太感興趣。類似的書還有一本叫做にほんごえいごなまえずかん―0さい~6さい,大同小異,但這一本音效和單字的聲音要分

4-5歲的中文學習 (18) – 基礎漢字五百使用心得

在馬鈴薯頭還是寶寶的時候,我就已經上網搜尋到許多海外教孩子中文的文章,受到很多激勵和鼓舞,驚訝的發現原來讓沒有太多中文環境的小孩,閱讀能夠到台灣國小的畢業程度是可能的,只是要花母親非常多心力。於是我就開始了漫長的自己教中文之路。  基礎漢字五百是香港的思展出版社的出版品,也是這十年下來在台灣媽媽之中最有名的一套教材,總共二十五本書。台灣的國語文學習還是從注音開始,繁體買不太到從認字開始的書籍,基礎漢字五百是僅有的其中一套。其次,基礎漢字五百利用螺旋狀單字堆疊的方法,例如第五課的課文只會包含前五課出現過的字,孩子可以不斷複習前面出現過的字,自然而然的記起來。另外,教材有點像是簡單版的繪本,讓孩子從閱讀之中學到國字,印刷的字體大小適中非常適合小小孩指讀。後面的課文則是做了一些字詞的延伸,例如教到「原」這個字,會同時教「草原」和「原來」。 當然這套書還是有不少缺點,例如某幾課的敘述會讓我感到不自在。我學過日文、法文、德文,從沒有看過任何一本課本會說日本、法國、德國好棒棒,能成為這個國家的人好驕傲之類的言論,可是基礎漢字五百就有。書裡的插圖也很沒誠意,有很多張明顯就是完全一樣的圖案在不同課文中出現,其他的也很多都是套版,畫出幾個代表性人物以後,只改背景或剪貼到其他頁。前幾冊的課文有點無聊,都是孩子親戚來訪等生活瑣事,要到第四輯才會有幾篇比較有原創性的故事。最後就是價錢高昂,我當初在特價的時候買,連運費也要將近台幣一萬元。後來郵資上漲書本又改版以後,更是貴到另一個境界。 再來分享我們的進度包括概略的時程表。 2Y6M:之前因為基礎漢字五百價格昂貴,一直猶豫要不要下手,後來說服自己,要付錢會心痛的才會督促自己認真教。一整套書籍送到以後,我興沖沖的試了第一本,發現馬鈴薯頭連很簡單的字都記不起來,讓我彷彿聽到把錢灑在海裡撲通接著沉沒的聲音。 3Y0M:再接再厲外加禮物利誘的方式,馬鈴薯頭每天頂多念完兩課,記得兩個新的字就痛苦萬分,一面念一面哭腔抱怨很無聊,他非常討厭這套書。他能勉強記起一些比較常出現的字,但是大部分字都很不熟。我也做過很費工的事情,例如把整本課本掃描起來,配上音檔做成影片。在我們兩個都痛苦地進行了前一百一十個字以後,我毅然決然先放棄這個識字計畫,就這樣,我們又一切歸零了。 4Y4M:半年前當疫情爆發時,我們開始了英文拼讀識字計畫,馬鈴薯頭反彈很大,每天進度很少很難推

幼兒教育(26) – 四歲小孩的時間管理計畫表

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