回台小記 (18) – 台灣小學遊學寄讀記：馬鈴薯頭的這一班

雖然台灣的學校制度對他而言有些衝擊，幸好遇到了非常好的班級和班導，下課通常都是跟著同一群男生跑來跑去玩抓鬼，這群男生裡面的老大最近送給他一個鯨魚鉛筆當小禮物。

馬鈴薯頭的班導是個認真的老師，她請大家去圖書館，然後用生活課請大家上台簡短介紹自己借的那本書。有一回功課是老師準備了幾組不同的橋樑書，請同學們回家看完書後分組討論回答書中的問題。馬鈴薯頭被分到的書是李光福的「教室裡的膽小鬼」。回台遊學前，馬鈴薯頭對於這種台灣小學背景的橋樑書完全沒共鳴，現在竟然開始覺得有趣了。

班導第一天就主動加我的line聯絡事情，我知道她工作繁重盡量不打擾，後來默默發現台灣的家長要跟老師溝通都是寫聯絡簿為主，要不然老師要個別回覆訊息也很累。

馬鈴薯頭喜歡班導和喜歡班上同學，也計畫三年級的時候再回到同一個班級繼續前緣，但可能要跟學校協調只上上午的課，因為每天上學都比瑞士早，中年級每週三天的下午課對他負擔太大了。

馬鈴薯頭的交友狀況看似還不錯，但他有點失望跟我說，為什麼去夏令營短短五天就可以交到這麼多好朋友，去上學將近三個星期還是沒有超級死黨呢？我解釋參加營隊的小孩都沒有認識的人，長時間跟被分到的小組成員綁在一起，自然很容易交到朋友，但營隊結束後大家就會回歸原本的生活圈了，除非住在附近或家長很聊得來，要不然很難再續前緣。班上小朋友彼此已經認識了一年半了，他能打入班上其中一個小圈圈已經很不容易了。

馬鈴薯頭前陣子抱怨他在班級的打掃時間需要輪值最無聊的掃地。我問他這個工作只要把顯眼的垃圾清掉就好，剩下的就算沒有打掃得很乾淨也不會被發現，為什麼不喜歡呢？他說因為跟他一起打掃的都是女生很無聊，他在瑞士和台灣的小學很一致，只喜歡跟男生混在一起。

有一週我記錯了週二整天課的放學時間，馬鈴薯頭傻傻的在校門口等了一陣子後，跟另兩個父母遲到的小孩一起被校園警衛接到警衛室聊天，還拿到警衛先生送的小點心。

這兩週適逢母親節，學校讓學生手作了兩份禮物 – 紙黏土玫瑰花和母親節卡片。兩個都漂亮得不像兒子平常freestyle亂畫亂捏的作品，也被馬鈴薯頭寫的簡短內容感動到，平常教中文的辛苦好像沒有白費。