馬鈴薯頭很有音樂感，整天哼著聽過的歌玩玩具，還會自己從鋼琴找音彈奏喜歡曲子的主旋律。但鋼琴畢竟是靜態活動，與和同學一起踢球相較枯燥許多，也需要經歷過無數次的彈錯、不斷自我修正才能變好，在不斷的被糾正的過程中有時候會有比較大的打擊，心臟需要比較強大。
在試過非常多教材和方法後，我發現馬鈴薯頭完全不適合我小時候的學琴歷程。馬鈴薯頭的高敏加上容易放棄特質，遇到超出程度太多的會退縮，沒耐心不喜歡一首曲子練好幾個星期，所以教材選擇變得很關鍵。
我們試過多本海內外甚至日本的教材，最後在台灣的二手書店花了台幣二十元挖到天音出版社多年前出版的「快樂的鋼琴彈唱曲集」上冊。今年初立陶宛鋼琴家教挑了幾首左手伴奏是A-BC-BC的曲子給馬鈴薯頭練習，意外的發現他彈得還不錯。當時一首更簡單的曲子至少需要練兩週，到今年八月中我收回來自己陪練中冊時，進步到一週可以通過兩、三首曲子。
「快樂的鋼琴彈唱曲集」的最大優點就是曲子多到彈不完，如果遇到挫折感太大的曲子時，如果遇到太難的強迫他硬練下去只會變得抗拒或逃避，不如直接跳下一首，過幾週手指協調力進步後再回頭彈就無痛通過了。教材的左手伴奏技巧都很類似，多彈幾首左手A-BC-BC(-BC) 的曲子換和弦就會變順，曲子也會帶入更多變化，例如一首專練附點、一首學三連音、下一首是學六八拍或是琶音，每首曲子都只有一個重點，不用怕一次跳太難。
或許當年的教材都不適合初學時的馬鈴薯頭，因為C大調沒練幾首，音符位置沒熟悉到反射動作，就要開始彈奏一個升降音符的G或F大調，馬鈴薯頭的頭腦處理器效能不足非常辛苦。「快樂的鋼琴彈唱曲集」則是大反其道，一開始就C大調先練個100首，等到視譜能力成熟後才引入難度和伴奏相同的其他大調曲子，難度就會降低很多。
我也把驗收範圍從一整首曲子變成曲子中的一行，只要這行重點有掌握到就通過，不要求整首苦練到流暢，馬鈴薯頭不用忍受長時間彈同一首曲子比較有新鮮感，也避免了重複練習到最後都沒在看譜而是練手指記憶，所以他也沒有我小時候彈琴不看譜、視奏能力差的缺點。馬鈴薯頭一開始需要分手練習，練了幾十首後難度稍低就可以直接視奏了，彈奏新曲子的痛苦指數也降低了，只是在進化到這個程度之前，還是必須要經歷視譜找音的痛苦。
練習動力不足一直是馬鈴薯頭的問題，連Duolingo或是叫他算幾題Beast Academy的數學都需要用幾分鐘的影片交換。鋼琴的挫折指數是最高的，於是我加碼，除了原本的影片獎勵，每行彈奏四次都可以原地再看五分鐘影片當休息。這個新政策只要專心幾分鐘就可以嘗到甜頭，他也更願意彈奏，如果剛好遇到他喜歡的超級Youtuber Mr.Beast發布新影片，他那兩天就會特別有動力。
雖然每次彈奏時間都極短，也不會每天都彈，但因為頻率和專心度都增加，配合上年紀增加閱讀能力和左右手協調力的進步，這兩個月進步竟然超過之前上課一、兩年的總和。很感動他在這幾年在學琴挫折的鬼打牆後，終於熬出頭跳脫幼幼班進階到幼班，可以彈奏比較好聽的曲子了。
現在目標是把基礎打好，四年級時試試看音樂學校開的流行鋼琴課，不求鋼琴變得很強，只要能讓他彈奏自己喜歡的流行歌曲就算達標了。
A-BC-BC-BC熟練後，我們現在才開始接觸ACBC，剛好他最近右手大拇指受傷，就讓他先把左手伴奏練好，剩餘時間再用哈農訓練左手。
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