瑞士台灣媽媽的親子教育

2023年的聖誕節的放假日都沒遇到周末，請六天年假就可以放兩個星期，當然要把握機會回台灣了。聽到馬鈴薯頭在假期臨前夕突然說他已經開始想念台灣了，就很慶幸自己一年前排除萬難及早訂了聖誕假期的票。 馬鈴薯頭的學校假期只有兩週，為了能夠極大化在台灣的停留時間，我弄了一個史上最緊的搭機計畫 -- 馬鈴薯頭周五放學到家後，只有十分鐘時間能放書包跟上廁所，接著就馬上衝機場搭機。搭機日期將至時，又擔心聖誕假期機場會很塞，所以前一天就跑機場先託運了大件行李，幸好一切順利，東京轉機又好吃又好逛。 此次回台要幫家人辦外籍居留證，有非常多的行政程序要跑，一下子跑醫院、戶政事務所，一下子跑公證人、移民署，也發生了時間來不及一切心血都付諸流水的drama，幸好移民署的人員幫忙解決了大麻煩，可惜兒子在台遊學的計畫因為最後一天才拿到居留證，這次無法成行，但也讓我們突然獲得珍貴的三天假期。我在一個晚上搞定了遇到跨年超難定的高鐵，確定銜接台鐵的時間沒問題，也訂到了臨時起意超難訂的台鐵花東線，並迅速找好飯店跟景點衝宜蘭，拜訪了大家都超級推薦的宜蘭傳藝中心。 馬鈴薯頭是年資一年半的五月天迷，這次到台灣又剛好演唱會地點離我們很近，就把我和馬鈴薯頭人生的第一次演唱會經驗獻給五月天了。一開始只買到看台區，一個月後的某天看到隔天臨時的釋票消息，本來不想要再早起搶票又失望，當天竟然剛好在開賣前九分鐘起床，抱著隨緣的心情到了夢寐以求的親子搖滾區。 親子區的票要到現場才知道被隨機分到哪個位置，我們幸運的被分到親子區最前面的幾排，而且是最靠近中間的超級好位置。親子區有些是五迷的父母帶著自己的孩子去，孩子對五月天的歌沒有父母熟，沒這麼投入，像馬鈴薯頭本身是五迷能唱大部分歌曲的小孩並不多。我們座位前面的媽媽帶著一個目測三、四歲的孩子參加，開唱不到一個小時孩子就睡得不省人事了，這位媽媽還很好心的借我他孩子的螢光棒，她說這是她的第三十八場五月天演唱會，也是她孩子的第五場。 演唱會開了將近三個半小時，我事前準備了Alpine MusicSafe的演唱會專用耳塞，特製的過濾器能不失真的聽見音樂，又能避免搖滾樂長時間高分貝對耳朵的傷害，尤其是小朋友的耳朵真的要好好保護啊。那天阿信的聲音堪稱完美，之後的場次他因為感冒狀況就不好了。親子搖滾區在搖滾區的最後面，在五月天到舞台中央時能勉強看到他們的臉，看來還是要等幾年後馬鈴薯頭身高跟我差不...

馬鈴薯頭更小的時候，中文除了晚上共讀以外沒做太多的正式學習，把時間放在英語、法語、日語簡單的教材上慢慢磨。馬鈴薯頭不太感興趣跟我一起學習，只想要玩樂，所以只能半哄半騙，每種語言輪流帶，進度非常緩慢。可能花三個月都在學法語後，想到英語都沒有進度趕快換英語，法語就會荒廢了半年以上。 後來馬鈴薯頭上了公立幼稚園後沒了英語環境，為了維持語感開始上線上課，現在二年級才終於穩定下來。 歸納這幾年的經驗，要實現馬鈴薯頭的語言外包需要符合幾個條件： 一、年紀到，穩定度高：他五歲以前線上課幾乎上了五分鐘就跑了，現在遇到喜歡的課可以一次上一小時。 二、聊得來的老師：每個孩子適合的老師都不同，常常聽到朋友推薦某個老師，但馬鈴薯頭上起來卻很無聊。就像人與人的相處，要找到氣味相投、能接到彼此的笑點的老師，上課才會變成一種享受。馬鈴薯頭非常享受和喜歡的人聊天，一來一往聊天中可以學到很多生字和知識，完全不是閱讀型學習者，所以線上課是很適合他的選項。 三、一對一的課：之前組了一年多很棒的日文團課，但馬鈴薯頭狀態一直時好時壞，到後期愈來愈無法專心了，我們只好忍痛告別團友。幸好之前團課找到很棒的老師，變成一對一以後上課就不用我進場盯梢了，也多了很多口說機會進步神速。他在學校已經上了非常多實體的團課，要花很多力氣讓自己上課專心了，如果回家再繼續上團課真是雙倍的挑戰。 四、晚餐前結束：看到不少台灣的幼稚園或小學生，都能夠在上一整天課、吃完晚餐後繼續上線上課到晚上八九點，真是佩服不已。我們最晚只能把課排到下午五點五十分，晚餐時間過後就是比較輕鬆的休閒時間，出去踢足球、在家裡或去鄰居家玩、閱讀、或跟我學中文都好，讓他不要有從早到晚都在上課的感覺。隨著線上課的效果愈來愈好，也慢慢讓他減少去貴鬆鬆而且都在放空的的學校課後班，用線上課來填補下午的空檔。 目前線上課效果最好的是英文，馬鈴薯頭的老師分別是笑點很低和他可以聊賽車的南非男老師，還有超認真上課帶自然發音和單字的南非女老師，和一個專門上英文科普書籍的美國老奶奶老師。老奶奶不知道有什麼魅力，竟然讓馬鈴薯頭願意朗讀生字多的科普書籍，跌破我的眼鏡。其他兩位老師需要用最後十分鐘的小遊戲引誘，他半推半就才願意念一點簡單的文字。 中文線上課效果曾經很差，讓我一度放棄，沒想到找到適合的老師和教材以後，搖身一變成為他最愛的線上課之一，主要是補我帶他中文時顧不到的面向，一位老師...

馬鈴薯頭國小的班導職位和責任是由兩個女老師共同分擔的，其中一個班導在十月底休產假後，這個職位的另一半就由代課老師負責。有別於一年級的不打成績，二年級開始用類似ABCDEF這種大區間打成績。 之前的老師教到一個段落就無預告的直接小考，因為是裸考所以家長不需要陪孩子考前準備，也只有在考卷發回家簽名時才會知道孩子的學習狀況。 新老師帶領下風格大變，她在考前一天寫信給所有家長，附件裡有隔天要考的「秋天相關單字」，冠詞跟拼字要全對那題才能拿到分。在台灣就學過的媽媽我立刻進入備戰狀態，乖乖照老師說的先在家裡抽考一次當複習。馬鈴薯頭der die das的德文冠詞全對，但第一次複習時有些字會小錯，例如Gummistiefel橡膠雨靴會少一個m，風箏Drachen的字尾n會漏掉 (被我糾正了以後還會自己說，我寫成龍Drache了耶)，Eichhörnchen松鼠會寫成Eeichhörnchen (這種忘記自己已經大寫字頭而重複我自己也發生過)。考過一輪後，第二輪當然就是只考之前寫錯過的單字，這樣才是我心目中有效率的學習方式。 第一次考前複習的馬鈴薯頭自然很不開心，再次寫錯了就會哀哀叫，我只好提醒式的問他Gummistiefel有幾個m？這就是學習過程阿，愈早學會有效率的複習法，才能愈早時間自由，不會浪費時間複習已經會的東西。隔天考試考完後我問他，你的Gummistiefel寫了幾個m啊？他很驕傲地回答兩個。不得不說，這種需要小小準備的考試，學習效率高於裸考，裸考的話只有一次機會，寫錯了被訂正後小朋友應該也只是望一眼，下次很可能再次寫錯。 我也很喜歡學校這種「教過就立刻小考，不用大範圍的準備考試」風格，不像台灣孩子需要花一週準備段考，家長跟孩子都很有壓力，我們的小考十分鐘就準備完了，效果也很好。 馬鈴薯頭告訴我，班上有兩個小孩因為完全跟不上，所以這次考試自動放棄缺考。其中一個小孩是一年級跟大家一起入學，一起從ABCD拼音拼字開始學的土耳其家庭，上了快一年半還是跟不上。另一個是今年初才搬來的烏克蘭家庭，只學了德文十個月，雖然有進步但是還是無法流暢地說出句子。瑞士的低年級只有兩、三天下午有課到三點多，學校辦的課後安親班價錢非常貴，沒有雙薪就負擔不起，新移民小孩無法整天浸潤在德文裡，家裡也沒積極找外援幫助的話，進步自然緩慢。 雖然說小學低年級的考試成績不重要，不會直接影響到未來的升學，但...

前陣子有小學生的父母們沸沸揚揚的討論著台灣的升學主義下父母的焦慮，大家都偷跑先學注音和英文，考前也都必刷題，低年級班級可能九十分以下就是倒數的，中高年級之後開始送補習班。 當媽媽的在懷胎期間就開始焦慮孩子能不能平安健康的生下來，焦慮是為人父母很自然的事情，只要不要太失控也沒有什麼不妥。要怎麼樣不會上升到高度焦慮呢？我的方法就是及早發現他的挫折跟他一起度過，享受到學會這樣東西時的成就感。遇到挫折不要逃避放給他爛，應該要想辦法解決，不要讓破洞愈來愈大，這也是人生一個重要的課題。 住瑞士的父母會不會焦慮呢？我身邊的案例白領外國人普遍都比瑞士父母焦慮，對孩子教育焦慮的瑞士父母也是有，藍領外國家庭相對比較放鬆。 不少學校不太讓孩子帶課本回家，不會公布考試的日期範圍，純粹讓孩子裸考不用準備。馬鈴薯頭的法國同學媽媽跟我說，她對於不知道孩子學習狀況很焦慮，趁教學參觀日時有機會到教室去時趕快筆記下來孩子用什麼課本，然後立刻上網訂一樣的課本，讓孩子在家有機會多做一樣的練習，這樣就能完全掌握孩子的學習狀況。 朋友兩年前剛陪女兒走過分流考試，也是辛苦的在家要陪孩子做題目，忍受孩子壓力大發的脾氣。她女兒決定要走升學路線的原因除了成績優秀外，也在參觀技職學校和文理中學時，發現自己比較喜歡文理中學學生的素質。 即使女兒後來順利考過分流考，上中學後卻更辛苦，每天早出晚歸上課時間長，回家後不願意動頭腦複習寫作業，整個周末都在補之前的學習和作業進度。朋友也非常焦慮，第一年安排讓女兒轉校但想進的學校沒有名額，現在則是擔心女兒的法文瀕臨被當邊緣，需要用其他高分科目來補，才不會面臨被踢出學校的窘境。 即便是升學路上過關斬將、現在是專科醫生的瑞士朋友，剛當媽不久後也焦慮地分享，聽說現在的小學老師不看到小朋友拼錯字是不會糾正的，現在新一派的教學理論認為孩子的拼字錯誤看多了以後就會自己寫正確，不要抹殺他們的學習興趣。我告訴她，有學校老師叫家長不要訂正孩子的數學作業，因為這樣老師改作業時就不會知道有多少小朋友在上課沒聽懂。朋友聽了以後好像又更擔心了。 瑞士的升學窄門可能比世界上任何一個國家都窄，當然走技職體系在瑞士還是有一片天，如果能到大公司或大銀行做學徒，或許比大學畢業的人發展還好，不過擁有大學學歷以上的父母大多還是希望有能力的就走升學路線。 新蘇黎世報NZZ今年初寫了一篇很完整的報導，列出瑞士每州的升學程序的差...

在好幾年前看過安媽部落格中提及女兒安安每年都到台灣小學遊學一個月。說是遊學，其實是讓學齡的小孩「轉入」學區的學校，等到離開台灣時再辦理轉出，跟一般住在台灣小孩的入學程序無異。 理論上只要有台灣戶籍或外僑居留證，學校就必須讓小孩出示證件填表格後入學，可惜有些學校以短時間內轉入和轉出行政手續繁雜為由，柔性勸退家長。畢竟有些住在國外的台灣二代中文的聽和說不流利，讓工作繁重的老師再分心照顧也很辛苦。也有不少持開放態度的學校，非常歡迎海外小小台灣人的短期轉入。想知道學區學校的態度，可以打電話去註冊組探探口風，順便問清楚入學程序，有的學校會體諒地讓短期入學學生不用參加月考和小考打擊自信。 沒有台灣的戶籍或外僑居留證怎麼辦呢？有聽過透過學校的高層，可以繞過官方程序，直接搬椅子進入小學隨班附讀，不過大部分的教職員都不想吃力不討好的開後門放行。現在終於又有了第三個方式，就是參加僑委會辦理的「戀念台灣 - 海外僑民兒童或青少年至校短期體驗」。 這個計畫從2018年開始試辦，只要孩子的父母之一擁有台灣護照，就可以讓孩子到台灣短期體驗學校生活。可惜2020年的時候因為疫情爆發，和台灣嚴格的入境管理政策有所牴觸，所以停辦到今年。 有戶籍或居留證小孩可以申請學區的學校，但參與戀念台灣只能申請指定的學校。全台人口最多的地區反而有嚴格的接待限額，台北市只有三所國小接待，分別是3、50、10人，整個新北市只有一所國小接待15人，反觀人口稀少的金門縣可接待20人。 2019年辦理的國小只有25校，但體驗時間從9月開學到6月底截止，每學期可各申請一次，簡章也沒規定體驗的長短，理論上可以念一整年。此次的參與學校國小增加到31校，體驗時間卻縮短成2024年的3月到6月底， 而6月都在複習和準備期末考也不是參加的好時機， 體驗時間最少五天最多三十天 。或許今年是因為來不及提早辦理才有較短的申請期間，希望下一屆體驗時間能恢復到之前的一整年，有更多參加的學校。 要注意的是有些學校有自己的特殊規定，例如體驗期只有4月到5月的四週，一次只能體驗五天，其中四天去該校的英語村校區就讀，只有一天去一般校區，和一般家長希望增進中文的期望不同。 最適合申請的家庭應該是在台居所在參與學校附近，或是在台灣沒有固定住所可以配合學校位置找住宿，要不然就是去觀光景點附近的學校住宿兼上學。簡章裡面的新竹北埔國小特色是體驗客家文化，苗栗...

聽聞過好幾年Beast Academy怪獸學院這套美國出版的數學教材了，但一直到今年初看到Youtube自學在佳的影片推薦才終於踏出這一步，大約是今年五月開始試用他們的網站，一直到暑假才買書，一個月前才開始翻開課本做練習。 馬鈴薯頭在瑞士的小一和小二上學期數學還是以簡單的算術解題為主，沒有應用題，所以討厭念文字的他還算如魚得水。理論上有時間應該要多加強他的德文閱讀，但這個工作慢慢的移到爸爸那邊，他開始不太願意跟我一起念德文了。我每天能跟他一起學習的時間約只有10分鐘，之前把所有時間都投資在中文上，後來想如果能找到能夠刺激他思考推理解題的教材，偶爾幾天把中文時間撥個五分鐘好像還可以，才慢慢開始進入Beast Academy。 Beast Academy目前共有5個級數，一開始是從第3級出版到第5級，在2019年才出第2級，並在2022年完成第一級。使用年齡根據官方網頁，第一級6到8歲，第二級7到9歲，第三級9到10歲，第四級10到12歲，第五級11到13歲。一開始Beast Academy是出紙本版的，兩三年前才開始有線上版。 紙本版有一本漫畫教材，由小怪獸在學校學習的漫畫為主題暖身，還有一本最重要的題目本，接著會循序漸進地給問題，看似超簡單題目其實是為了後面類似的概念暖身。我很喜歡他把一個要教的主題分成好幾個小子題，每一個子題只學一點點東西後就直接用題目來練習。例如網路上找到的圖片是關於第三級的分數，左圖教完簡單概念後，右圖就用一些簡單問題和很直觀的圖片來加強孩子對於分數的理解。   我們目前用第二級的第一本2A，一開始教個十百位的概念時用了海盜算金幣的概念帶入，告訴我們在阿拉伯數字發明前，海盜用C代表百位數，X代表時位數，圈圈代表個位數，所以小朋友是先學用海盜系統解題後才帶到阿拉伯數字更方便，才開始用阿拉伯數字解題，然後開始練習加減1、加減10和加減100的題目，有些題目需要綜合學過的知識，推理下一個數字是什麼。 簡單題：87、□、85中間那個數是什麼？ 中階題：402、□、382中間那個數是什麼？  高階題：91、□、100、90、□、99中間那兩個數是什麼？ 結束了一行的推理，接著變成兩行的推理，題目上如果有星星就是需要動頭腦的進階題，兩顆星星就需要更高的推理能力才做得出來。 這些都剛好是馬鈴薯頭學校數學課不太會觸及的部分，非常符合我的需求，...

暑期才藝是這一系列文的最後一篇了，回台灣經歷的事情對我和馬鈴薯頭都是新鮮又有趣，有好多觀察和感想可以寫，之後的新的回台連載就要再等幾個月啦。 在一週半的超級充實才藝週，我們每日如果行程滿檔就會是這樣：早上八點游泳，十一點跳舞，下午兩點黏土，晚上六點程式設計或吉他課，有時候行程比較少，一天只有兩個活動。把自己弄得很累，所以晚上都可以很早入睡。 熱舞課原本我安排了好幾個老師，想要每個都上一次，找到最適合的再專心跟著一個老師，結果第一個老師教得好又好笑，深得馬鈴薯頭的心，第二個則是上五分鐘就放棄了，我嚇得把之後的老師都取消，跟第一個老師上就好。馬鈴薯頭很喜歡麥可傑克森，指定要跳他的舞，有老師還很感動的說，沒想到現在還有小朋友知道麥可。不過我們行程太滿了，而且八點游泳完後再跳舞真的好累，最後只跟這位老師上了兩堂課。  黏土課是我因為要做馬鈴薯頭生日的翻糖蛋糕去報名的，順便把馬鈴薯頭一起帶過去，沒想到馬鈴薯頭超級愛這堂課，還想天天去上課。我做的黏土都是很細節盡量做得完美，但馬鈴薯頭都是做得比較概念化，不完美但是比較傳神。我們上了三堂課，我分別做了汽車、青蛙水果相框和小王子音樂盒，馬鈴薯頭做了汽車、海底世界相框和麥當勞。最後他生日我們決定不做翻糖了，要做蛋糕體和餅乾組合成的騎士城堡，我到底為什麼要上黏土課呢？幸好馬鈴薯頭喜歡，多增加一個興趣。    程式設計課其實主要是陪玩用Scratch做類似動力樂高積木的東西，之前學過一點Scratch Jr，但覺得他沒有很能掌握，換到Scratch有點接不上，想說用積木比較具體化好了解。他很喜歡這位大學生家教，上課我超輕鬆可以放他們兩位在房間裡玩。 馬鈴薯頭原本就喜歡電吉他的聲音，喜歡上五月天後又更迷，我也是請附近大學的吉他社學生到家裡教他。我們原本在瑞士已經買了電吉他，用Simply Guitar自學了一個月，所以不是完全新手，但我比馬鈴薯頭認真，所以在台灣的吉他課我也是進步的比較多。黏土是馬鈴薯頭陪我學結果比我還有興趣，吉他是我陪他學，結果我學得比較好。 回瑞士以後我繼續又上了很多Simply Guitar的課程，他的東西和我們吉他家教很不同，可能因為台灣的吉他社一開始是以唱歌刷和弦為主，家教一開始就教了我們好幾種刷法，但是要用木吉他才好聽，電吉他刷起來就怪怪的。Simply Guitar則是教了...