幼兒教育(7) – 與兒子的大鬥法

幾年前有一對移民到加拿大的台灣和中國夫妻出了一本教養書「優秀不是靠運氣」，賣點是他們成功地把一雙兒女都送進了哈佛。雖然這本書被行銷成加拿大的虎爸虎媽，但是細看卻發現這位台灣媽媽非常用心陪伴孩子的學習，也讓孩子把才藝例如小提琴學到專精。作者分享，她女兒乖巧聽話，會照媽媽的學習進度走不太反抗。反觀兒子從小就不斷使一些小聰明跟媽媽鬥法，為的就是達到不用學習或練琴的目的，好出去玩。

作者分享的這個鬥法讓我很有共鳴，因為這是我們家一直上演的長壽劇阿！看來男孩普遍上叛逆和偷懶因子比女孩嚴重。我之前好說歹說終於把中文認字的習慣定下來，本來以為指讀習慣養成以後就可以按表操課，把基礎漢字五百唸完只是時間的問題，回台兩週半也深怕習慣被破壞，雖不是每天但是每兩三天還是會要求指讀。沒想到回瑞士後還是打回原形，馬鈴薯頭竟然又開始偷懶了。

馬鈴薯頭每天花很多時間在玩他各式各樣的小汽車，之前為了讓他更有興趣看法文版的卡通警車波力，我回台灣也買了一組24輛的波力合金車，好配上他聖誕禮物的波力救援總部。回瑞士後他因為很久沒碰這些玩具很想念，每天都花很多時間在玩車。以前規定要先指讀再看卡通，最近竟然開始不管用了，三催四請甚至降低標準，只要求他坐在旁邊眼睛看我指讀，竟然這樣都能分心，眼睛沒在追字，讓我感到很灰心，沒辦法之下，只好搬出我很不想用的集笑臉獎勵制，來換我下一個幫他買好的玩具。照理說學習是分內的事情，不應該用獎勵的方式讓孩子很物質化，但是我實在窮途末路沒得選擇，希望把這個方法當成過渡性質的，就像我們以前也用過這個方法讓孩子自己上廁所來集點換玩具，養成習慣功成身退以後就退場了。

和無痛利用環境學習語言不同，中文的指讀比較枯燥，實在很難堅持下去。不只是中文，英文的自然發音和日文的五十音，我試過幾次最後也都是馬鈴薯頭沒興趣跑掉收場，所以我對他的期望愈來愈低了，只要先把中文認字顧好就好了。我希望藉由認字來培養他的專注力和自律性，畢竟這部分在男孩子身上是比較缺乏的。只要專心兩分鐘，有效率地指讀完以後，就可以做想做的事情，這也是對人生應有的態度。以後就算學習的鋼琴或其他才藝，如果沒有辦法養成固定時間練琴的習慣，就永遠無法脫離初學階段，等同於把父母的錢丟到水裡去也浪費彼此的時間。

馬鈴薯頭常常在想偷懶時問我為什麼要先指讀中文，我會解釋，我知道你很累沒心情看，但這是你必須要做的功課。媽媽下班以後也很累想休息，但是還是得煮飯張羅好一切。

和兒子的鬥法可能要持續個好幾年，兒子等我心冷放棄以後他就可以繼續玩樂，我則是常常在「體諒兒子很累今天放過他」和「不能放棄原則」之間擺盪。養成負責任和有效率的習慣可能要母子鬥法五年十年的，希望能在他在進入激烈的升學體系後有點幫助。