多語教育 (10) - 中英日德指讀心得

這幾天疫情升溫，我們必須在家工作，少去了通勤時間可以提早把馬鈴薯頭從托兒所接走，自學時間每天多了許多，正好可以好好培養剛剛起步的各國語言指讀。

馬鈴薯頭這個難纏小弟自我意識強，情緒化又不喜歡被干涉，讓我一度對指讀不抱任何期待。我們母子兩鬥法鬥智玩貓捉老鼠兩年後，他學會了一點妥協也養成每天學習一點的習慣，四歲三個月時重新開始了中文認字，四歲四個月開始了英文常見字和日文平假名的指讀。我們每天會各花五分鐘彈鋼琴、和學習中英日文，一定要把該做的事情做完以後才能換喜歡的卡通。

本來沒打算這麼早開始英文的指讀，後來因為馬鈴薯頭的中文認字遇到瓶頸，決定中文放鬆用其他的語言補。英文指讀比我想像中容易，只要會一點基本26個字母就可以開始，不像我以為要先會自然發音。一本好教材能讓孩子為了瞭解故事內容，指讀更有動力，Scholastic出版的Sight Word Tales非常適合當孩子的指讀入門，也很適合喜愛non fiction類型的馬鈴薯頭，要他看時代兒童雜誌就很統痛苦。Sight Word Tales一本有四個常見字會不斷出現在書裡，孩子念完短短的十幾頁書籍以後就大概能記得，前面學過的也會在其他本書重複出現。Sight Word Tales有許多有趣的故事，馬鈴薯頭常常一面念一面笑倒，讓他學到了閱讀文字的樂趣是我們最大的收穫。目前指完了八本書，雖然文字愈來愈長，但馬鈴薯頭指得愈來愈快了，全部指完以後應該就可以開始學習自然發音了。

日文指讀的細節分享在前一篇，雖然教材沒有英文豐富，但網路上有不少精美的免費資源能利用， 能描字還能連連看，馬鈴薯頭還不算排斥。

中文指讀比起這兩個語言就成了比較頭痛的問題，之前花大錢買的基礎漢字五百不得馬鈴薯的歡心，他三歲到四歲花了一年時間緩慢進行一百多個字以後，全部都忘光光。基礎漢字五百的故事內容沒像Sight Word Tales這麼有趣，插畫也比較不好看，難怪被馬鈴薯頭打入冷宮。跟豐富的英文指讀比起來，中文常見字指讀小書選擇少，內容和插畫也差一大截，是我們中文學習的最大挑戰。現在我們主力是利用Little Chinese Readers中文學習網站的教材開始指讀，幾天練下來反應時間也快多了，一課一下子就念完了，預計再過一週以後他又會開始厭煩，我也準備好了直映識字動畫交換念。

我們下一個指讀語言是德文，昨天開始學習德文拼讀，希望培養他小學前就變成小書蟲，閱讀能力有基礎字彙才會豐富，小學之後課業可以輕鬆應付的話，也會有更多時間學習更廣的東西。有一點成果的話，會在之後分享使用過的德文拼讀教材和網路免費資源。

因為語言已經很多了，德文和英文我都怕指讀規則不一樣會搞混挫折了，法文指讀就暫時擱在一邊，目前還是消極的用耳朵跟教材學習為主。