我們從今年八月開始跟有豐富Yamaha經驗的台灣家教老師上線上課，馬鈴薯頭一開始還願意勉強配合上課，我們練琴仍是照之前幼兒班前兩冊的方式，以少而精的方式不斷練課本那幾首經典歌曲。後來上課狀況愈來愈差，馬鈴薯在上課時拒絕彈鋼琴，甚至連每天我要求的五分鐘練琴時間都愈來愈不情願，問他原因他說Yamaha第三冊的歌曲很無聊。
我們的家教老師非常用心，她很擔心馬鈴薯頭不願意繼續練習彈奏，並且問我馬鈴薯頭在瑞士上實體課時的狀況，老師甚至有一次很灰心的說，如果上課成效不彰，請媽媽我把老師換掉沒關係。嚇得我還要安撫老師，請她不要想太多，是馬鈴薯頭的問題不是她的問題啊。馬鈴薯頭去年一整年的實體課時，不願意彈奏任何一個音，一直到期末老師才發現原來他會彈鋼琴。馬鈴薯頭在課堂不願意配合，完全靠私下我每天盧他一週至少彈個四次，進度還能勉強能跟上。
學鋼琴一年多來，我有好幾次想過要不要放棄鋼琴，但是我發現馬鈴薯頭並不是不愛音樂或鋼琴，他的狀況也時好時壞，每堅持一陣子再往回頭看，總是發現他又進步到另一個境界了。上週馬鈴薯頭一連好幾天都不願意碰鋼琴，彷彿鋼琴真的有刺一樣。他的消極態度也讓我很灰心，他為了不彈鋼琴還會故意踩我底線激怒我。後來老公關上房門跟他來個men's talk，才發現他排斥鋼琴是因為他對於第三冊後段的左手變化感到有點挫折，並幻想覺得第四冊一定又會更難，這種恐懼讓他更不想彈鋼琴。知道他的恐懼後我跟他解釋只要我們不放棄堅持練下去，第四冊也許一開始很難，但後來就會像第一二冊那樣變簡單了。
家教老師聽了他的狀況以後也跟我說，第三冊的確是很多小孩的關卡，有些小孩感到挫折就不會繼續上了，但是只要家長陪伴繼續下去，不用多久就能克服瓶頸的。 另外她帶過的孩子裡，男孩子普遍是比較容易受挫並且有鋼琴的學習困難，淘汰率也特別高，但只要能撐過去，男孩子後來都會追上女孩，因為手指力氣夠反而比女生具有優勢。
後來老師也嘗試很多方式希望能提高他上課的興趣，例如馬鈴薯頭嫌上課的唱歌無趣，我們就不唱課本裡面的歌，他嫌Yamaha的曲子無聊，我們就先暫停，老師把他喜歡第二冊的曲子改編和弦讓他練習。我們也開始把作曲的比例提高，因為這是馬鈴薯頭的興趣，他會天馬行空的說故事，並幫故事的人物配效果音。雖然因為他彈奏的曲子不夠多，曲調的變化非常有限，但是藉由老師的引導一起完成一段音樂，竟然變成他上課甚至彈琴的動力了。
這週老師請他上課前畫一幅畫，用畫中的主題做一段音樂。馬鈴薯頭畫了金字塔，在上課作曲的過程中，和老師一起編了一段音樂。老師會請馬鈴薯頭說他想用什麼樣的音，然後幫他加一些東西變得更豐富，最後再寫下他程度適合彈的簡單版本，請他回家練習。果然馬鈴薯頭對於練琴的興致又回來了，上課也主動提議要唱歌，一連唱了五六首歌曲。
因為馬鈴薯頭實在太難搞了，老師不斷打怪練功、絞盡腦汁想辦法編故事引起他的興趣，她自己也進化了，引導小孩的技巧變好。揮別了Yamaha的練習曲，我開始找不同曲子讓馬鈴薯試著練習，意外發現我認為無趣的曲子，竟然讓他練得很有成就感，下篇再跟大家分享。
附上這週上課創作的金字塔曬太陽和金字塔上吃蜂蜜的歌曲，等他熟練以後，老師會在同一首歌做更多變化，讓曲子感覺更俏皮。
留言
張貼留言