線上課程體驗 (4) – 線上中文課的效益

馬鈴薯頭一開始法語和日語線上課都碰壁，反而無心插柳用中文上的Lasy課贏得芳心，看來愛聊天的馬鈴薯頭對於無法聊天的語言興趣缺缺。所以我把線上課換成他能流利使用的英文和中文。

中文課我一開始的目標是老師帶國小國語課本，並在課堂上練習書寫單字。國小低年級的國語並不難，但抽出時間帶國語課本會分掉我們珍貴的閱讀時間。我的如意算盤是利用他幼稚園放學後我必須要在家上班的時段用線上課帶完低年級的國語課本，我負責課後的習作等書寫和複習。

我在Amazingtalker上聯絡了幾位老師，A是全職的線上華語老師時段多，訊息也會及時回復，所以很快就預約她上了第一堂課，請她帶翰林的課本。A講話時聲調富有變化又可愛，很會誇獎小孩讓他們自信爆棚，很快就收服馬鈴薯頭的心，動力滿滿的寫下了好多中文字。本來我還在幻想以後可以讓A把國小一年級課本都帶完，沒想到之後每況愈下，馬鈴薯頭不再有動力寫字，開始覺得上課無聊。雖然A一再強調她很會引導孩子說話，但請老師跟馬鈴薯聊奶奶家有什麼或是秀玩具實在很浪費錢，上了三堂課就放棄了。

後來試了B老師的課，雖然很認真但是講話比較低沉上課也不特別有趣，接著請朋友推薦給我在海外專職當華語老師的C，馬鈴薯頭在試上的時候一開始還進行得很順利，直到C請他唸一段課文時他就崩壞不想上課跑走了。C的優點是很專業很會掌握課程節奏，但朋友小孩上她的課覺得她和孩子聊天的內容很淺，或許歷史和地理等兒童讀物常出現的內容，對老師而言已經年代久遠不熟了，反而是媽媽有和孩子共讀比較能聊得深入。

最後我們試了另一位朋友推薦的D老師，D說話的語調非常適合小孩，上課會準備繪本和橋樑書然後強調說明比較深的字彙。我們試上時覺得不錯，買了正式課以後發生了馬鈴薯頭在C老師上課跑掉的事情，我也特別提醒D馬鈴薯頭不穩定可能隨時會有狀況，請她準備備案。幸好後來還算順利，有小狀況我這邊稍微安撫還是能繼續上課，不過不知道能持續多久。到目前為止我很滿意D上課的內容，例如繪本有鬧哄哄這個字，D會補充溼答答、黑漆漆、香噴噴、氣呼呼、圓滾滾等詞。對D老師有興趣的話可以私訊我拿免費試上的連結。對Amazingtalker有興趣但還沒有帳號的，也可以先用我的referral得到免費的20美元試課金，在24小時內換成所有想上的老師的課。https://amazingtalker.com/invitee/9qTnV3MvE8B2r67eFZFwQZjL

截至目前我們試的都是華語老師，最近剛好有機會試試專業的國小老師。不過這位老師收費昂貴，我必須找一位媽媽加入分擔費用。國小老師有帶班經驗非常有節奏，也和小朋友有互動，上課方式也很有效率，我和朋友都很喜歡。可惜老師想用計分的競爭方式讓孩子有參與感，孩子要回答才會有分數。馬鈴薯頭上課一度不專心，被老師數落要跟另一位妹妹學習，最後還公布課堂上的計分結果，馬鈴薯頭只有五分，妹妹七分，妹妹贏了。馬鈴薯頭上完課以後果然非常生氣，不願意繼續上課了。或許是普遍台灣和歐美教育方式的不同，男老師可能也比較強調有競爭才有進步，弱者要自己想辦法向上，瑞士的幼稚園則是以誇獎鼓勵為主。

最後附上馬鈴薯頭在第一次在A課堂上寫下的字。