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親子旅行 – 小孩超愛的英格蘭行 (2)

前篇介紹的馬鈴薯頭很愛的活動都是我們事前計畫好的,這次令人最驚豔的卻是誤打誤撞參加的,格外讓我印象深刻。

03 倫敦 -  V&A博物館的時裝設計課

朋友家庭剛好也在春假到倫敦旅遊,我們約好了某一天週六要去自然科學博物館,沒想到一到現場才發現原本只是「建議要預約」的博物館,可能因為復活節連假變成預約制,只好臨時轉移陣地到對面的Victoria and Albert Museum。

V&A博物館雖然沒有大英博物館有名,但他的館藏一點也不馬虎,好多珍寶都讓人嘆為觀止,例如音樂劇的戲服、英國皇室的皇冠、特殊的糖果盒、各種歐洲古代雕像等,完全不輸大英。馬鈴薯頭一開始還嚷嚷這個博物館很無聊,進去沒多久就找到了可以試戴騎士的盔甲手套還有可以自己設計騎士家徽的電腦,在這裡就打發了不少時間。

後來朋友全家用餐後無意在得知博物館辦的時裝設計課正要開始,立刻通知我們。講師是一個看起來很像典型設計師的人,還有幾個年輕助手。一開始每個小朋友的任務是要設計一套衣服,馬鈴薯頭沒有靈感畫不出來,我只好突發奇想請他設計「汽車裝」,總算完成了。

接著老師發了幾張黑色的紙,並且教導用手撕並貼到另一張黑色底紙上,來製造出立體的織品。然後給了大家幾條可手撕的緞帶,然後請大家把剛才做的立體織品一起拿來做出一套顯眼誇張的造型。這個課程或許比較適合十歲以上的小孩,對於我和朋友的5-7歲小孩們有點吃力,所以都是家長很認真的在幫忙,最後一起完成了一套勉強可以看的服裝,其他比我們做得更好的組別比比皆是。能參加這個特別的活動體驗到平常不會碰的主題,並親手做出作品很有意義。

04  Tamworth - 聖喬治節

我們旅程安排伯明罕的目的是從倫敦開車途中經過的一些汽車博物館,伯明罕本身聽說不太值得參觀。但去了以後發現周邊實在有太多適合親子和有教育意義的地方可以走,也因為時間不夠有了遺珠之憾。

原本的計畫是要去湯瑪士樂園,也安排住在附近。前一天晚上我無意間搜尋到隔天是英國的聖喬治節,附近的城市和鄉鎮都有舉辦相關的慶典活動。本來我還有點扼腕選了一個離湯瑪士樂園很近但是離所有景點都很遠的地方,但這個慶典剛好就在我們的住宿附近的Tamworth城堡,實在太幸運了,立刻捨棄了湯瑪士樂園。

當天風大天氣突然轉冷,讓只帶春天衣服參加室外活動的我們有點措手不及。城堡請了專業的表演團體安排了好幾場主題,不但超乎預期的好看,而且竟然完全免費。一開始是幾個人穿著中世紀的裝扮,主持人解說平民、中產階級、和貴族不同,從哪裡的衣著細節可以看出階級。接著是騎士訓練底下的士兵,有一對一和多對多互相攻擊,和用不同的兵器的對決。主持人也解說中世紀有些武器已經是非常殘酷的,有些帶刺的槌子可以將人打得皮開肉綻。

最後是所有節目的高潮長槍比武jousting,在以前是給城堡主人的娛樂,也讓騎士有目標平時好好訓練變強。表演團體帶進故事性,例如其中一個是偷走騎士父親裝備女扮男裝比武的女兒,還有一個自大的黑龍騎士,如果他贏了就會偷走所有小孩子的冰淇淋。比武內容也都符合史實,有用長槍取得拋向天空的圈圈,還有必須迅速擊落有重捶的機關,也有最典型的要把對方騎士武器打落的項目。馬鈴薯頭之前和我一起看了一些中世紀的書籍,是第一次看到這麼完整的騎士訓練。


不過老公最愛的是長槍比武之後的鳥類表演,年輕的訓練者告訴我們他整天都跟小鳥相處訓練,所以有些鳥類已經把他當成媽媽了。因為這些小鳥都沒有離巢,所以一直還是很依賴訓練者無法獨立覓食。

英國有好多有教育意義又精彩的活動,如果父母會找資源,假日真的是參加不完,對於住瑞士的我們實在太羨慕了。

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2-3歲的日語學習 (7) - 日文點讀教材

亞洲的日韓台等國開發出不少字典式雙語點讀教材,因為廠商知道打著順便增進幼兒的英語能力的旗幟,許多父母都願意乖乖的掏出錢來。豐富的日語點讀教材是我當初選擇讓孩子接觸我不熟悉的日語很重要的原因,總覺得馬鈴薯頭會乖乖的把整本書點完,然後記得一些單字。單字量夠多了以後就可以開始組句子了! 買了一些點讀教材也實際使用將近一年後的我,想法改變很多。以馬鈴薯頭的使用狀況來看,一開始用點讀筆他只會點有音效的字,很罕見的狀況下他也會點有興趣的字或圖,最後整本他只記得交通工具的名稱。後來點讀書在我們家冷凍了幾個月,開始跑巧虎,大量接觸三個月日語後的馬鈴薯頭在字彙量大增以後,再拿起點讀教材,會大聲念出自己已經知道的單字,偶爾大發慈悲的點一下蔬菜等頁面。 一年前在日本亞馬遜上找尋適合的點讀書時,被麵包超人點讀一面倒的好評價燒到不行,但因為盒子太大了無法郵寄海外,只好放棄尋找其他的替代品。後來到日本玩在猶豫要不要訂時,也同樣因為盒子太大無法在便利商店取貨,在玩具反斗城看到價錢又高很多,加上家裡已經有三種日語點讀了就放棄了。根據用過的媽媽的評價,麵包超人目前為止還是稱霸圖鑑式點讀,除了說單字也會說一些句子,所以如果只要買一本就買這本好了,台灣也蠻多代購的。 以下介紹我使用過的點讀書: 字典式點讀書:0さいからの にほんご えいご ことば絵じてん 這是我第一本點讀書,當初貪心看這一本字彙量高達2970個,圖案也很美,想說孩子應該多多少少會點一些他有興趣的字,沒想到他只點某些有音效的圖,點了以後還不會順便發字的音。這本書我覺得適合五六歲以上的小孩,因為他以五十音而非主題排列,紙質也較薄容易被小小孩點壞,點圖的時候不會有那個字的發音,要特別點字。優點是點讀頭非常靈敏好點,且有附例句(可惜例句也沒發音),有的部分會有主題式的,例如會把所有人體外在器官一次列出來在圖畫上。 圖鑑式點讀書:にほんご・えいごおしゃべりことばのずかん 有鑒於第一本孩子只點音效不點字,我這次特別挑了就算有音效,點了以後也要順便說那個單字的點讀書,字彙量633。這本書是硬頁的,適合小小孩亂點或亂翻比較不容易壞。交通工具和樂器因為音效對小小孩有致命吸引力,所以會導致小孩子對其他頁面不太感興趣。類似的書還有一本叫做にほんごえいごなまえずかん―0さい~6さい,大同小異,但這一本音效和單字的聲音要分

4-5歲的中文學習 (18) – 基礎漢字五百使用心得

在馬鈴薯頭還是寶寶的時候,我就已經上網搜尋到許多海外教孩子中文的文章,受到很多激勵和鼓舞,驚訝的發現原來讓沒有太多中文環境的小孩,閱讀能夠到台灣國小的畢業程度是可能的,只是要花母親非常多心力。於是我就開始了漫長的自己教中文之路。  基礎漢字五百是香港的思展出版社的出版品,也是這十年下來在台灣媽媽之中最有名的一套教材,總共二十五本書。台灣的國語文學習還是從注音開始,繁體買不太到從認字開始的書籍,基礎漢字五百是僅有的其中一套。其次,基礎漢字五百利用螺旋狀單字堆疊的方法,例如第五課的課文只會包含前五課出現過的字,孩子可以不斷複習前面出現過的字,自然而然的記起來。另外,教材有點像是簡單版的繪本,讓孩子從閱讀之中學到國字,印刷的字體大小適中非常適合小小孩指讀。後面的課文則是做了一些字詞的延伸,例如教到「原」這個字,會同時教「草原」和「原來」。 當然這套書還是有不少缺點,例如某幾課的敘述會讓我感到不自在。我學過日文、法文、德文,從沒有看過任何一本課本會說日本、法國、德國好棒棒,能成為這個國家的人好驕傲之類的言論,可是基礎漢字五百就有。書裡的插圖也很沒誠意,有很多張明顯就是完全一樣的圖案在不同課文中出現,其他的也很多都是套版,畫出幾個代表性人物以後,只改背景或剪貼到其他頁。前幾冊的課文有點無聊,都是孩子親戚來訪等生活瑣事,要到第四輯才會有幾篇比較有原創性的故事。最後就是價錢高昂,我當初在特價的時候買,連運費也要將近台幣一萬元。後來郵資上漲書本又改版以後,更是貴到另一個境界。 再來分享我們的進度包括概略的時程表。 2Y6M:之前因為基礎漢字五百價格昂貴,一直猶豫要不要下手,後來說服自己,要付錢會心痛的才會督促自己認真教。一整套書籍送到以後,我興沖沖的試了第一本,發現馬鈴薯頭連很簡單的字都記不起來,讓我彷彿聽到把錢灑在海裡撲通接著沉沒的聲音。 3Y0M:再接再厲外加禮物利誘的方式,馬鈴薯頭每天頂多念完兩課,記得兩個新的字就痛苦萬分,一面念一面哭腔抱怨很無聊,他非常討厭這套書。他能勉強記起一些比較常出現的字,但是大部分字都很不熟。我也做過很費工的事情,例如把整本課本掃描起來,配上音檔做成影片。在我們兩個都痛苦地進行了前一百一十個字以後,我毅然決然先放棄這個識字計畫,就這樣,我們又一切歸零了。 4Y4M:半年前當疫情爆發時,我們開始了英文拼讀識字計畫,馬鈴薯頭反彈很大,每天進度很少很難推

幼兒教育(26) – 四歲小孩的時間管理計畫表

因為肺炎多了許多跟孩子一起關在家工作的父母,我的海外媽媽朋友們也分享了她們為孩子制定的一天日程表。這些分享給了我很多靈感。我先找空白的時鐘圖案,再用螢幕截圖程式附設的簡陋編輯器製作出了六個空白時鐘並護貝,然後找一些活動的可愛小圖示護貝起來,最後再用黏土貼在小圖示後面。我們也網購了小朋友手錶,上面清楚標示每個十分鐘,期望他能把時間和生活中做連結。 這份自製時間表以圖像化為主一目了然,也能把家裡買過的玩具桌遊都放在計畫表上,不會無聊時一時之間找不到要做什麼。除此之外,最大的優點是所有的行程都是可以事先計畫,並能隨時可依狀況改變。馬鈴薯頭假日一早或假日前一天晚上可以把時間表排好,隔天如果有一點延誤,可以把後面的計畫行程適當的修改。 我們的週間日程表目標是把每天排定的語言和鋼琴進度做完,因為馬鈴薯頭很沒耐心,每一個項目的時間只能有三五分鐘,每半小時的進度做完就可以自由選擇看卡通或玩玩具。週末日程表的目標在於訓練孩子的時間管理,在一天的開始時先計畫幾點大概要做什麼事情,裡面包含了他想做的事情和一點學習進度,不想規劃的時間可以空白,不需要安排任何活動。 實際上使用以後,不用追著兒子跑的願望落空了,馬鈴薯頭似乎對於被我追很引以為樂,連洗澡或出門穿衣服他都會被我追得很開心,最後就範才被我用蠻力拖走。平常就覺得他是個情緒化懶散的小孩,這次的時間管理練習讓我意識到,他非常需要從小學習時間管理,要不然長大生活可能過得一蹋糊塗。另一方面老公反也應孩子還小,不需要對時間管理太嚴格要不然太辛苦了,我也稍微調整一下做法盡量不打斷他目前正在從事的工作,而是先預告他差不多要做下個項目了,等他告個段落。 執行過程中發現有些細節和想像的不同,例如活動安排應該分散或集中。我一開始規劃週間的時間管理是分散式的,預計每半小時做一兩項約五分鐘活動,剩下的時間馬鈴薯頭可以做自己想要的事情,優點是每次做五分鐘就能休息,負擔不會很大。實際執行後發現這種作法等於每半小時就必須打斷他的空白時間一次,有種一直在追著計劃表趕行程的壓力。執行兩天以後我決定一天裡面只有鋼琴拆成兩次,第一次做基礎音階練習,第二次練習視譜,其他的都盡量集中在某個半小時內。 我的原生家庭超級隨性也沒有時間管理的概念,連帶影響我對於時間規劃非常不擅長。國小時同班小女生寫的記事本,或高中和大學聯考前計畫按週規劃的進度表,我