我們的班機在早上抵達瑞士，補眠後馬鈴薯頭跟心心念念的鄰居好友也從德國回來，兩個小男孩開心地下午玩汽車、晚上散步，他似乎不再情緒低落，好像二年五班只是做了一場夢。
畫面回到了馬鈴薯頭服用完他的power up恢復心情後，跟著我回到學校註冊組辦理轉出。接著到福利社想買國語生字本，馬鈴薯頭指著冬季長袖制服給我看，我告訴他你年底再回來就可以穿了。福利社阿姨說馬鈴薯頭是福利社常客，三天兩頭就會出現。
最後我們去二年五班的教室找班導，一聊就是一個多小時。
也有聊到馬鈴薯頭的軼事，例如在最後一天要求去早餐店買早餐到學校吃，他說有看到同學帶早餐來吃。班導笑著解釋，班上某位同學每天都在家長接送區的車子裡吃早餐，被校長看到覺得佔到接送區的位置很不好，沒想到這位同學從此以後就帶到班上來吃，實際上是不可以的。
班導在馬鈴薯頭剛加入時一直想方設法讓同學多認識他，例如第一天要他在黑板上寫下中文名字自我介紹，還有請他教大家德文。老師說原本還想請他唱一首他知道的兒歌，結果馬鈴薯頭說他只會五月天的歌，可是班上同學跟五月天不太熟。
因應108課綱題目變得很長，老師從一年級就訓練大家去圖書館借書看，也是回家作業的一部分，現在同學都被訓練到一週能看完一本橋樑書。
老師說全班都搶著跟馬鈴薯頭玩，入學的第一天，老師指派了一個同學帶他熟悉環境，結果這份工作後來被另一個小男生搶走了。
還有一個坐在他旁邊的越南混血女同學非常照顧他，深怕馬鈴薯頭不懂覺得挫折，自己的東西都還沒做完就搶著幫馬鈴薯頭做。馬鈴薯頭在瑞士從五歲以後就再也不跟女同學玩了，這位越南同學讓他終於覺得可以再跟女生當好朋友了。
老師告訴我們，我們參觀的第一間安親班是退休的學校老師開的，不會逼小孩寫功課，也不會檢查作業到完美無缺，我們後來試上的那間比較嚴格。馬鈴薯頭回家後才跟我說，試上安親班那天是班上一個女同學帶他去的，原本和這位女生不熟，但對方到了安親班以後非常照顧他，讓他感謝在心裏。
他會受到大家這麼熱情的照顧，應該是因為班導花了將近兩年把班上友善的氣氛跟大家的責任感都帶起來。班導也有就讀國小的兩個孩子，知道怎麼跟小朋友溝通，而且對教學有熱情，有同理心，非常貼心又注重小細節。老師沒有因為馬鈴薯頭只是短期遊學就放生他，有空的時候還會把他叫到書桌前親自教他應用題，馬鈴薯頭遇到這種天使般的班導，真的是幸運到不行啊！
去年年底回台灣時，因為居留證需要十個工作天才會收到而錯過入學機會，馬鈴薯頭這次遊學時曾為了少了的那兩週和同學的相處時光而感到可惜。不過後來想想，二年五班當時人數滿班，就算入學也會被分到別的班級，現在的美好都是一切巧合成就的緣分。
(待續)
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