回台小記 (22) – 二年五班的最後一天：滿滿的感動 (完)

跟老師聊完後也差不多要回家了，馬鈴薯頭還在學校亂晃不願意離開，此時剛好接到老師電話說剛剛忘記和我們拍照，最後就以在川堂的合照跟老師道別。

回家了以後我們一起看馬鈴薯頭這天從同學和老師那裏收到的卡片。

老師在最後一堂課給了馬鈴薯頭一個空白的拼圖，請他自己畫上喜歡的圖案，還叮嚀他要用不同的顏色這樣才能區分拼圖位置，結果馬鈴薯頭用了好多一樣的顏色差點拚不回來，然後幫拼圖取了一個德文名叫「不可能(拚成的)拼圖」。

 

 

老師把這個拼圖當成他給馬鈴薯頭的禮物，附上了一張小卡：「你是位成熟又懂事的孩子，很開心這個月你能到2年5班，跟你聊天覺得你很開朗、單純，感謝媽媽把你教得很好。希望有緣再見，祝福你回瑞士一切順利，學業更上一層樓，平安、快樂。」

很驚訝在老師的眼中馬鈴薯頭是這麼好的孩子，他只有在遇見懂他的老師才會表現好，可見和老師的相處真的很融洽。老師也跟我提及雖然馬鈴薯頭的寫字和閱讀能力沒有班上同學好，但用字遣詞比班上的小朋友還精準，所以覺得媽媽很用心。雖然不只有我在教中文，馬鈴薯頭這幾年也斷斷續續接觸到不同的中文線上課，但這幾年的努力被老師看見，讓我看了卡片也感動到流淚。

當馬鈴薯頭在畫空白拼圖時，老師請其他同學們做一張想要寫給馬鈴薯頭的卡片。老師早就想到如果太早就請同學開始寫告別小卡，大家會拖好幾個星期，所以留到最後一堂課請大家一鼓作氣趕快做完。有個畫畫比較仔細的女同學完成輪廓後沒時間上色，很可愛的寫著「來不及塗顏色了」。

老師早就想到馬鈴薯頭可能記不得同學的名字，貼心地請同學們要寫自己的特徵、跟馬鈴薯頭常常玩什麼，或自己在班上座位。同學們也都發揮了創意，有的人寫下自己就是皮膚很黑的那個，有的寫自己是有點可愛的那個，還有不少人畫下了座位表，標註自己是坐那裡的同學。

全天下有幾個人能夠同時收到25個二年級小朋友用不流利的中文和注音拚出來、童言童語超可愛的祝福卡片呢？我覺得這是非常珍貴的禮物，馬鈴薯頭真的很幸運。同學們大都祝馬鈴薯頭平平安安，有不少同學投其所好的畫上他喜歡的法拉利和足球，也有幾個同學希望三年級能繼續跟他同班。

短短不到四星期的遊學，讓馬鈴薯頭對台灣的印象從「媽媽的故鄉、度假和看親人的地方」，變成了「我的國小和我朋友住的地方」，我想，他因為二年五班有了歸屬感，也才會覺得台灣也是他的故鄉。