回來瑞士已經幾週了，馬鈴薯頭似乎已經習慣了每年回台灣上兩次小學的頻率。他這次決定要上課上到最後一天的最後一刻，我們十二點要出門去機場，他上到第三節十一點鐘下課，下課前五分鐘班導人超級好的幫請班上同學給他祝福拍成影片和大合照，大家絞盡腦汁想祝福的成語，但中文真的就幾句可以用，所以「祝你一路順風」重複很多次。
我在教室外面等待時，澳洲小孩E看到我，激動的一直說你要跟我馬麻加line，很希望馬鈴薯頭跟他繼續聯絡。我說你馬麻在澳洲，我跟你阿嬤有加line就可以了，下次回來還會見面。馬鈴薯頭揹著書包離開的時候也眼睛泛著淚光一直會頭看著班級揮手說跟班上同學說再見。
這次回來又有幸參加一次校外教學，主題是數學課教的幾何圖形，學校帶四年級去觀察建築物是如何用幾何造型裝飾的，除此之外，我們還錯過了一次在圖書館外面的野餐。前年的此時回來是社會科主題的校外教學，參觀鄰近縣市的傳統街巷。相比之下，馬鈴薯頭瑞士學校的校外教學大多是去森林烤肉，也曾全校一起去看冰球比賽或是去農場學習農人種植蘋果樹和養牲畜。這個學校最大的活動，就是四年級會整班帶去滑雪，不幸的是今年一位同學在上纜車時跌倒摔斷了恆齒，同樣的事情如果在台灣發生可能就上新聞了。
剛好現任的班導教到的兩個國外長大的小朋友馬鈴薯頭和E，都是前班導的學生，所以兩位老師間會互相聊天交流情報，跟前班導聊天有時候可以聽到一些有趣的軼事，例如現任班導覺得馬鈴薯頭雖然每學期只回來兩三週，但很融入班上，其中一個原因是班導很驚訝馬鈴薯頭三年級下學期就已經約了兩位同學去家裡玩了。我笑著說，瑞士長大的小孩放學後相約一起玩是很普遍的，甚至假日也會約好一起玩，馬鈴薯頭從國小一年級就自然養成約同學的能力。台灣的小孩放學後大多要去安親班或學才藝社團等，放學後不太會相約一起玩。
這次有一週下午要請假回去找二年級時馬鈴薯頭的心理諮商師，跟現任班導報備後，她稍微問了一下去心理諮商的原因。我跟班導說想要解決他高敏感特質的情緒起伏。三年級上學期時班上一起演話劇，馬鈴薯頭因為背的兩句台詞內容跟結構很像，常常會A句上半部說完後，下半部說成B句的台詞而感到生氣挫折。班導說她觀察到馬鈴薯頭很完美主義，一開始不想演戲所以自願當導演，結果在排演時竟然展現超級負責任的態度，讓班導頗驚訝的。我記得當時演完，馬鈴薯頭還一直懊惱某位同學走位錯誤或是講台詞的時機錯了，覺得很可惜。
原來馬鈴薯頭以前會恐懼上台是因為完美主義，很怕在舞台上犯錯被大家看見，幼稚園大班時全老師寫劇本，還很正式的租戲服，全班在家長面前完成演出的那天，馬鈴薯頭演出前還一直幻想學校的燈會壞掉，表演會取消。
幸好他隨著年紀增長，在瑞士的小學裡也訓練了幾次上台報告，逐漸克服怯場。這次自願在台灣小學的班級在導師課時上台表演講笑話。我前一天晚上八點多才臨時得知隔天要表演，馬鈴薯頭之前就曾經把笑話背下來給阿公聽，準備的笑話其中有幾個是他很喜歡的，有的是臨時上網找的，那天一共講了六個笑話。
開場：我今天要表演冷笑話，所以我們不熱身，先來冷身一下吧。(這句是他自創的冷笑話)
1. 什麼動物會被貼在牆上？海豹(報)。
2. 鹿跟車比賽誰會贏？ 鹿會贏，因為露營車(鹿贏車)。
3. 什麼狗最聰明？Google。
4. 小豬和小羊一起去便利商店，小豬被打了，為什麼小羊沒被打？因為便利商店24小時不打烊。
5. 麒麟到了北極會變成什麼？冰淇淋(冰麒麟)。
6. 有個媽媽生了兩個孩子分別叫做屁股和地球，有一天屁股走失了，媽媽去警察局。警察問屁股多大？媽媽回答，跟地球這麼大。
表演當天的早上馬鈴薯頭再練習講一次給我們聽，上學的路上也在車裡講一次給阿公聽，馬鈴薯頭台風穩健加上充分練習，表演時班上反應熱烈。班導後來告訴我他表現得非常好，也約定好下學期回來還要再表演一次講笑話。
回瑞士後馬鈴薯頭順利完成了學校的上台報告，比較台灣和瑞士小學的不同。他先介紹台灣和瑞士的地理位置，然後講台灣有很多建築物，最高的是台北101，垃圾車會有音樂，最好笑的是他寫每當紅綠燈變綠時，常常會有15輛以上的摩托車衝出去。我最喜歡的 一張投影片是他請我幫他螢幕擷取Google地圖的台灣學校和瑞士學校，用同一個比例尺表現台灣學校的面積大概是他瑞士小學的八倍大。他喜歡台灣學校的部分是教室有一個大的觸控螢幕，可以數位教學，但是不喜歡台灣小學的椅子，覺得椅子很小很硬坐起來不舒服。我在想，以瑞士人願意花錢買高品質商品用很久的民族性，馬鈴薯頭瑞士小學椅子應該所費不貲。最後一張投影片他介紹了台灣小學的福利社，裡面有賣筆、圓規、水、巧克力麵包、課本甚至還有制服，瑞士學校沒有福利社，應該覺得很新鮮。
報告的所有內容都是馬鈴薯頭自己主導的，雖然排版做得有點簡陋，但我們也不想展現家長加工的痕跡，幸好結果還不錯，連我們標準超高的瑞士嚴師都特別跟我提及他的報告很有趣。瑞士中年級開始訓練每個人都要上台報告，也是我很喜歡的小學教育部分。
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